Diplomado

ARTICULACION DE LA EDUCACION BASICA Y EL PLAN DE ESTUDIOS 2001

(ANTECEDENTES)

El valor fundamental que los maestros asumen y el respaldo de la sociedad, crecer en cobertura y calidad simultanea respondiendo a las necesidades.

Habia retos principales en esa etapa una reforma profunda que alcanzó un amplio crecimiento.

a).-En 1993 se expide el acuerdo para la modernización de la educación básica encaminadas a:

• Mejorar e innovar prácticas y propuestas pedagógicas actualizando los planes y programas de estudios.

• Fortalecer la capacitación y actualización permanente de los profesores.

• Reconocer y estimular la calidad del docente (entendida como su preparación para enseñar). Y en lo que se refiere a la práctica docente.

• Impulsar el desarrollo armónico e integral del individuo que permita a los alumnos alcanzarles más altos estándares de aprendizaje.

• Formar ciudadanos que aprecien y practiquen los derechos humanos, la paz, la responsabilidad, el respeto, la justicia, la honestidad y la legalidad

b).- La reforma integral de la educación básica tiene un vinculo de continuidad en los 3 niveles educativos y asi conformando la educación básica como obligatoria, para así propiciar su congruencia con los rasgos del perfil de egreso deseable en la educación básica de nuestro país.

En el 2002, se genera una reforma al artículo 3° constitucional donde la educación básica es obligatoria y comprende preescolar, primaria y secundaria.

PLAN DE ESTUDIOS 2001

Características

• Aprendizajes esperados

• Cumplir con equidad y calidad

• Educación integral

• Favorecer la inclusión

• Transformación de la practica docente

• Especialización de los docentes en servicios

• Practicas con acciones para prevenir el rezago

• Autonomía en el aprendizaje

• Desarrollo de estrategias de atención y retención

• La evaluación fuente de aprendizaje.

• Interaccion social y cultural

• Desarrollar actividades, practicas y valores

• Formacion ciudadana democrática, critica y creativa.

• Ser universal

• Desarrollo de competencias.

...