Diplomado

DIPLOMADO PARA MAESTROS: 2° Y 5° GRADOS

Desde que el hombre se hizo sedentario, las necesidades elementales siguieron y más para el colectivo en que vivía como fue la comunicación y expresar sus ideas, al paso del tiempo esas ideas se desarrollaron creando una diversidad y en consecuencia una lucha de conocimientos, estos trasformaron el mundo de la filosofía y por ende el progreso de los países en todos los sentidos.

Haciendo un análisis del desarrollo del conocimiento, es imperativo señalar que las ideas de Durkhein, Descartes, Diderot entre otros le dieron un sentido más evolucionado de las ideas hasta nuestros días.

Al aplicar el conocimiento permitirá ir más allá de un simple cambio ya que los contenidos y las diferentes metodologías aplicadas nos llevaran a explicar de manera más acorde las actividades que se quieran realizar con los educandos y de esa manera podemos diseñar un programa más complejo y gradual, desarrollando las competencias y las habilidades para transformar su entorno social, sin dejar por alto todos sus sentidos hay que involucrarlos para alcanzar el modelo integral de la educación en su proceso enseñanza-aprendizaje.

Dicho programa deberá de contar con los intereses de los alumnos de tal manera que el proceso sea integral, como ciudadano le corresponde conocer su entorno social, así como sus semejantes sin dejar de lado las ideologías, las cuales resultar ser muy importante al plasmar o diseñar cualquier programa, todo los anterior debe guiarse por los intereses comunes de grupo.

Por lo anterior, tenemos que hacer conciencia como maestros, el compromiso y la responsabilidad de nuestro cometido, en nuestras manos está la materia más delicada de la humanidad: los niños, y sin temor a equivocarme si tenemos la concepción del conocimiento complejo, que no lo dejamos salir es otra cosa, para ello realizamos la programación de actividades en el aula, a través del plan semanario, es bien cierto, hay diversidad de ideologías , pero tenemos que aplicarlas de manera positiva , desarrollando los principios elementales de los planes y programas de estudio 2009, en donde hacer referencia de la tranvesalidad de contenidos y a través de la practica se lograra encauzar el verdadero conocimiento y de esa manera los educandos se formaran integralmente, y en consecuencia transformaran la realidad social que necesita México.

PROFR. FELIPE BELLO VASQUEZ.

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