Discurso Cientifico

Compañeros estudiantes de la Universidad de México de la carrera de Comunicación de quinto semestre como sabrán los medios de comunicación se han convertido en una pieza fundamental para la transmisión de mensajes y conocimiento entre todas las personas.

Los medios de comunicación electrónicos son todos aquellos instrumentos creados para obtener un intercambio de información de forma automatizada; tales como internet, fax, correo electrónico, etc.

Estos medios han sustituido, prácticamente de forma contundente, las diferentes formas y fuentes de información que sirven para la transmisión de mensajes.

Algunas cifras nos refieren que el 85,8 % de los habitantes de grandes ciudades reciben información sobre avances científicos, médicos y tecnológicos de la televisión, radio e Internet, y sólo un grupo limitado de personas incorpora los libros, las conferencias o periódicos (como podemos observar en la tabla I).

No importando el sexo o la edad, en un mundo tan globalizado cada vez más personas tienen acceso a un medio electrónico para poderse comunicar, un claro ejemplo son las redes sociales que existen y que han sido de mayor éxito para comunicar y dar a conocer hechos, noticias, eventos, ideologías o cualquier tipo de información.

Existen ciertas influencias positivas en estos medios, es fácil de manejarlos, es accesible para la mayoría de las personas, entretienen, educan, aprendes y sobre todo te divierten pero también existen influencias negativas como por ejemplo: puede desarrollar codependencia si no se controla el uso, se presentar violencia, fracaso escolar, pérdida de tiempo, aislamiento social, las relaciones personales se vuelven inestables.

Sin duda la tecnología, que es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que permiten diseñar y crear bienes y servicios para la adaptación al medio ambiente y satisfacer necesidades como los deseos de las personas, ha sido de gran importancia para poder difundir mensajes a todas partes del mundo generando cambios.

Tabla I Fuentes de información sobre temas culturales por edad

17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

TV

63,6 60,6 67,7 62,2 52,5 64,6 61 48,8 42,3 59,4 64,6 59,1 59,1 66,2 60,4 60,3

Prensa

37,3 39,3 43,9 30,1 25,8 34,7 39,1 28,1 29,5 49,2 41,2 22,8 50 46,4 42,2 37

Radio

29,7 22,7 25,5 33 33,6 33,7 39,6 15,9 24,4 35,7 41 28,3 21,4 24,6 25,6 27,3

Escuela

24,8 27,9 14,2 28,7 24,7 17,4 20,5 34,3 19,1 26,9 14,3 19,1 26,6 23 22,9 22,3

Revistas

20,9 16,9 15,4 13,2 16,9 20,8 14,4 33,1 13,9 21,2 16,1 8,1 22,4 21,2 18,7 20,1

Internet

18,4 15,8 13,7 10,4 13,5 9,5 20,3 23,7 14,3 23,3 16,4 13,7 18,3 14,1 22,8 16,7

Fuente: Eurobarómetro

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