Distancia

Educación a distancia

Conceptos y característica

1- A quienes les ha brindado oportunidades de estudios la educación a distancia? Podría definir varios tipos de personas beneficiadas con la educación a distancia:

A personas muy ocupadas y necesitadas de estudiar que solo esperan la oportunidad de hacerlo, por ejemplo

Personas que trabajan, amas de casa, personas que viven lejos de la universidad etc…

• Personas que su área laboral no le permite estudiar por falta de tiempo.

• Personas que no pueden viajar todos los días por bajos ingresos.

• Personas económicamente estable, pero al vivir lejos de una universidad no podían estudiar, pero que con este método de educación a distancia se le ha sido posible a través de la UAPA.

• Personas que laboran cruceros son beneficiados porque estudian desde el agua y su área laboral sin tener que estar en tierra, lo hacen desde el mar.

• Personas que han cometido delitos penados por la ley y que desde el recinto penitenciario han logrado ser profesionales a nivel estudio de grado.

La educación a distancia ha sido de mucho beneficios para un gran número de personas mayormente a aquellas cuyo tiempo está limitado por barias rezones ajena a su voluntad.

2- indique tres diferencias entre la educación a distancia y educación presencial.

3- establezca la diferencia entre educación a distancia tradicional y educación virtual Educación Tradicional - Presencial

Siempre es Física, es decir el alumno debe estar siempre presente en clases. Esta modalidad esta a modo de patrón, donde se tienen que seguir lo pasos, cumplir las normas para que se pueda llevar a cabo la enseñanza, Es más rudimentaria, no utiliza las nuevas tecnologías para la enseñanza.

Educación a distancia tradicional

La educación a distancia tradicional se ubica en el modelo de la segunda generación en

la que el medio impreso tiene un papel fundamental para la transmisión de los contenidos

educativos. A éste se integran otros recursos didácticos como los medios audiovisuales.

Las transmisiones de radio y televisión se utilizan para ampliar los conceptos e ideas

contenidas en el texto autoinstructivo.

En este modelo de educación a distancia las tutorías presenciales, aunque esporádicas,

son un medio de comunicación con el alumno. Las mismas se realizan tanto de forma

individual como grupal. Los alumnos son reunidos de manera presencial para la

aplicación de las pruebas de evaluación.

Otro medio de comunicación es el teléfono. A través de él se realizan tutorías, en las

que se informa y orienta al alumno se asuntos administrativos, como estudiar los

contenidos y como superar determinadas dificultades en el aprendizaje, entre otras.

Las instituciones de educación a distancia que se ubican en este modelo han ido

haciendo esfuerzos para integrar algunas aplicaciones computacionales a su estructura

pedagógica.

Educación a distancia virtual.

La educación virtual es una experiencia educativa de corta data, pero que ha tenido una

expansión vertiginosa y un impacto en la modalidad de educación a distancia en general.

Hoy día no se concibe una oferta educativa a distancia que no tenga integrada algunos de

los recursos computacionales.

Con miras a construir un concepto de educación virtual, Facundo (2003, p.5) la concibe

como “el ofrecimiento de los diferentes procesos y servicios educativos por medio de la

aplicación de tecnologías informáticas y de telecomunicación que utilizan el lenguaje

digital o numérico binario para representarlos, simulando y recreando la realidad sin

someterse a las limitaciones espacio-temporales”. La educación a distancia virtual es

designada también con el nombre de e-learning.

Santamaría, Huezo y Quintanilla (2003) definen E- learning como al uso de las

tecnologías de internet para entregar un amplio espectro de soluciones que enriquecen el

conocimiento y el desempeño. Es desarrollado en forma de redes de colaboración; se

entrega al usuario final por medio de tecnología de internet utilizando una computadora y

se enfoca en la más amplia posible visión de soluciones de aprendizaje que van más allá

de los tradicionales paradigmas del entrenamiento.

Para estos autores el E-learning se ofrece a distancia, pero la definición de educación a

distancia es mucho más amplia ya que abarca muchos otros medios de entrega de la

instrucción. Es una submodalidad de la educación a distancia.

En un intento por conceptualizar e-learning, Rosenberg (2001, p. 28-29) indica que

“se refiere al uso de las tecnologías del internet para proveer un amplio despliegue

de soluciones que mejore el conocimiento y el desempeño”. Para este autor el elearning

esta basado en tres criterios fundamentales:

1- El e-learning esta vinculado en redes, las cuales lo hacen capaz de actualización

instantánea, almacenamiento y recuperación, distribución e intercambio de instrucción o

información;

2- Es enviado a un usuario final vía computador, usando tecnología estándar de internet

y

3- Se enfoca en la más amplia visión del aprendizaje –soluciones de aprendizaje que van más allá de los paradigmas tradicionales del entrenamiento.

Esta metodología educativa se caracteriza por realizar los procesos educativos

utilizando tecnologías digitales con estudiantes remotos.

A manera de conclusión se puede afirmar que las instituciones de educación a distancia

en función a la forma en que organizan su oferta educativa pueden ser bimodales, en las

cuales se ofrecen programas educativos presenciales y no presenciales o a distancia y

unimodales, las cuales sólo tienen la oferta de programas a distancia.

En función al grado de presencialidad de los alumnos las instituciones de educación a

distancia pueden ser no presenciales, las cuales carecen de presencialidad de los alumnos

en las aulas para encuentros cara a cara con los docentes, o esta presencialidad es mínima

y semipresenciales,

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