EDUCAR DESDE CASA UNA CORRESPONSABILIDAD COMPARTIDA

PROYECTO DE EDUCACION A DISTANCIA

NOMBRE DEL PROYECTO:

“EDUCAR DESDE CASA UNA CORRESPONSABILIDAD COMPARTIDA”

PROBLEMA:

La relevancia de poder tener contacto con los alumnos y padres de familia para motivarlos y apoyarles a sobrellevar la situación actual.

OBJETIVOS:

Concientizar al padre de familia sobre la relevancia de su participación para que se dé la construcción del trabajo autónomo, tanto en lo educativo, como a nivel psicológico, social y de bienestar general.

Plantear propuestas de trabajo que les permitan a alumnos y padres estar motivados y entretenidos.

DESTINATARIOS:

Padres de familia y alumnos

ACCIONES:

• Se precisa de establecer un primer contacto con el padre de familia y alumno para determinar el compromiso de estar comunicados (no se realizara otra acción hasta establecer este primer contacto) el cual será vía telefónica.
• Establecido el contacto indagar con que recurso online cuenta la familia para hacer uso de ello (lo más probable es que manejen redes sociales como Facebook, Whatsapp, Messenger).
• Establecer un punto de encuentro con padres y alumnos según la red que se establezca (Facebook, Whatsapp, Messenger) para compartir contenido.
• Definir y clarificar con los padres y alumnos las reglas del aprendizaje a distancia, utilizando los instrumentos a los cuales si tienen acceso sin que se sientan abrumados.
• Definir los tiempos razonables en donde el padre y alumno puedan mantener un ritmo coherente con el nivel de autorregulación y las aptitudes cognitivas de los alumnos.
• Formar un foro (previamente calendarizado) donde los padres y alumnos en vivo puedan formular preguntas, inquietudes, etc.
• Crear un espacio colaborativo donde los alumnos puedan compartir sus productos.
• Proponer actividades lúdicas, abiertas y creativas utilizar las TIC en aquellos alumnos que si cuenten con ello.
• Presentar actividades que no incluyan TIC como investigaciones, grabación de audios o videos, sacar fotografías, escuchar música, cantar, leer, cocinar, dibujar, realizar manualidades, entrevistar familiares, diarios de aprendizaje.
• Crear comunidad de docentes padres y directores para establecer vínculos sociales y brindar orientación en caso que requieran seguimiento y acompañamiento.

RECURSOS:

Computadora, celular, internet, aplicaciones, material didáctico

PRODUCTOS ESPERADOS:

Videos, audios, fotografías

SEGUIMIENTO Y EVALUACION:

Participación de los padres y alumnos, constancia en los trabajos