EJERCICIO 4. RELACIÓN ASESOR-DOCTORANDO

EJERCICIO 4. RELACIÓN ASESOR-DOCTORANDO

Lea la siguiente lista de expectativas de los estudiantes de trabajo de fin de máster y destaque las que considere más acertadas.

Los estudiantes esperan que sus asesores:

• Los supervisen frecuentemente.
• Lean cuidadosamente sus trabajos desde el principio.
• Estén siempre disponibles cuando los necesitan.
• Sean cordiales, abiertos y les brinden todo el apoyo.
• Les hagan críticas constructivas.
• Les hagan algunas sugerencias bibliográficas.
• Conozcan mejor que los estudiantes el tema de la investigación.
• Tengan interés en su TFM.
• Le ofrezcan información durante todo el proceso.
• Se comprometan con el estudiante a conseguir un buen trabajo y la mejor calificación.

Los asesores esperan que estudiantes:

• No se limiten a copiar o a plagiar los trabajos de otros autores.
• Se esfuercen en la búsqueda bibliográfica y no se excusen en la falta de materiales.
• Sean honestos al comunicar sus avances.
• Les informen regularmente de los progresos de la investigación.
• Tengan en cuenta las observaciones que hacen al TFM.
• Realicen las lecturas bibliográficas sugeridas.
• No se excusen permanentemente por no disponer de tiempo para avanzar en la investigación.
• Tengan verdadero interés en la investigación, más allá de la obtención de un título
• No estén permanentemente refutándoles sus indicaciones ni contrastándolas con las de otros colegas o amigos.
• No sean impacientes al esperar las correcciones.
• Proporcionen un tiempo razonable para la corrección.
• Tengan una actitud de humildad ante el estudio y no se tomen las correcciones como algo ofensivo.
• Entiendan que la labor de asesoramiento no es remunerada, e implica un acto de generosidad hacia el estudiante.
• Sean comprensivos y tengan en cuenta que, por lo general, el asesoramiento supone una sobrecarga de trabajo para el asesor, pudiendo tener proyectos pendientes más importantes para él.
• Se hagan cargo que un TFM de mala calidad o plagiado puede comprometer el buen nombre del asesor.

EJERCICIO 5. RECOPILACIÓN DE TEXTOS LEGALES Y DERECHO COMPARADO

Intente realizar una lista de todas las “leyes” que puede precisar en su investigación, anotando los datos relativos a su título, fecha y publicación oficial. Puede incluir leyes nacionales, tratados internacionales, normas reglamentarias y otras disposiciones legales. Cree un archivo para su tesis con el título de “legislación” para recoger la lista y los datos anotados siguiendo un órden jerárquico y cronológico. Posteriormente intente hacerse con una copia del texto legal.

Intente averiguar si existe alguna edición comentada por autores del texto legal y anótela, en su caso, entre las referencias bibliográficas para consultarla posteriormente.

Valore cuáles pueden ser los ordenamientos de Derecho comparado más significativos en el tema que se propone investigar, anote las leyes extranjeras más importantes y hágase con un copia de sus leyes.

EJERCICIO 6. BÚSQUEDA DE FUENTES BIBLIOGRÁFICAS

• Cite 5 fuentes bibliográficas genéricas que puedan ser de interés para su tesis, como tratados, manuales, revistas especializadas, nacionales o extranjeras…)
• Cite 3 instituciones u organismos cuyos informes o memorandos puedan tener utilidad en su tesis
• Cite el nombre de 10 autores que sean relevantes en el ámbito de su tesis
• Partiendo de una obra de la que ya disponga, localice 5 referencias bibliográficas específicas de interés para su investigación
• Busque en 2 bibliotecas diferentes, al menos, 5 obras en cada una, que sean de interés para su tesis, anotando la signatura de las mismas para su posterior localización y consulta.
• Busque 2 tesis inéditas que pueden tener interés para su investigación.
• Consulte las novedades bibliográficas de las editoriales e intente localizar la referencia de 3 obras de interés para su investigación

Cree un archivo para su tesis con el título de “bibliografía” para recoger la lista y los datos anotados siguiendo un órden alfabético.

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