EL DIARIO COMO UN INSTRUMENTO DE AUTOFORMACION E INVESTIGACION

EL DIARIO COMO UN INSTRUMENTO DE AUTOFORMACION E INVESTIGACION

M. Dolores Jurado Jiménez

INTRODUCCION

El diario es un instrumento de suma importancia que no solo se usa en estos tiempos, realmente se ha sido utilizado desde hace mucho tiempo y el cual sigue funcionando hasta hoy pues ya que se les da diferentes usos, y cada persona tiene un enfoque o un concepto diferente del diario, algunas personas conocen que nos sirve mucho como herramienta (dependiendo el uso que le demos) para poder analizar con más detenimiento algunas situaciones vividas, el recrear escenas y saber si reaccionamos adecuadamente o mejorar algunos aspectos en nuestra práctica docente.

“La elaboración del diario y su análisis han sido una herramienta y un procedimiento que han permitido la reflexión, la toma de conciencia y a dinamización grupal que se extrapola a otros contextos sociales”.

El diario lo consideramos como parte del proceso de aprendizaje, pues nos permite una autoevaluación profunda de nuestro trabajo en las aulas, pero puede haber diferentes tipos de diarios dependiendo el uso y enfoque que cada persona le dé o cual sea su objetivo, como algunos tipos de diario son: personales, profesionales, temáticos, de campo, etnográficos, literarios, etc.

Algunos ejemplos muy concisos de los objetivos del diario son:

• Para recoger información significativa y cotidiana de las distintas situaciones observadas.

• Para observar mejor lo que hacemos (auto-observación) y observar mejor a las otras personas con las que nos relacionamos (hetero-observacion).

• Para evaluar los distintos saberes aprendidos.

• Para reflexionar sobre nuestros propios procesos de aprendizaje.

• Para valorar las acciones con una perspectiva evolutiva e histórica.

• Para mejorar nuestra práctica.

• Para cambiar actitudes, comportamientos y actuaciones en general.

• Para retroalimentación.

No existe un instructivo o una guía de cómo realizar nuestro diario es autónomo, flexible, dinámico reflexivo, y crítico.

Es además una herramienta de investigación ya sea el seguimiento de un niño caso o hasta en la elaboración de algún expediente o evaluación de un niño o el grupo entero y en gran medida sirve para la autoformación de quien lo elabora y quien lo lee probablemente influya también en alguna toma de decisión importante como el canalizar a un niño si se ha detectado en el algunas NEE.

La estructura del diario y el tipo de información que en él se incluyen siempre será muy variada, pues aunque diferentes personas observen lo mismo cada quien tendrá una perspectiva diferente de lo que ocurra y hará análisis y reflexiones distintas.

Pero para que la información sea lo más exacta posible, el diario se debe de realizar con posterioridad a los hechos, pues si se realiza mucho

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