EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

NIDAD 1

TEMA 1. EL CONTEXTO EN LA COMPRENSION DE LA PROBLEMÁTICA

LECTURA:

EL ESTUDIO DEL PRESENTE Y EL DIAGNOSTICO*

SU PROPOSITO ES CONTRIBUIR A RECONOCER OPCIONES QUE PERMITAN AL INDIVIDUO LA TRANSFORMACION DE LA REALIDAD.

CAPTAR LA REALIDAD COMO PRESENTE, NOS PERMITE POTENCIAR UNA SITUACION MEDIANTE PROYECTOS CAPACES DE ANTICIPAR, EN TERMIOS DE POSIBILIDAD OBJETIVA, EL CURSO QUE SEGUIRA. DE AHÍ QUE ESTA OPERACIÓN DEBA REALIZARCE SIN PERDER DE VISTA EL CARÁCTER DINAMICO DEL PRESENTE, Y CON CUIDADO DE NO REDUCIR EL RECORTE DE OBSERVACION DE LA REALIDAD DE LAS EXIGENCIAS PLANTEADAS POR UNA META PREESTABLECIDA.

LA DIFICULTAD RADICA EN COMO RECONOCER EL VERDADERO PROBLEMA QUE EN UN PRINCIPIO QUE NO FUE PERCIBIDO, Y COMO TRANSFORMALO EN LA REFERENCIA PARA DETERMINAR LA O LAS POLITICAS CONCRETAS. POR ELLO ES RECOMENDABLE SER CAUTELOSOS ANTE CUALQUIER INTENTO DE REDUCCION DE LA REALIDAD A DETERMINADAS ESTRUCTURAS CONCEPTUALES; ES ADEMAS IMPERATIVO, EL EMPLEO DE ESQUEMAS NO ENCUADRADOS EN UNA FUNCION EXPLICATIVA FUNDAMENTADA EN UNA JERARQUIA ESPECIFICA DE LOS PROCESOS.

ESTE MODO DE RAZONAAR CONSISTE EN ABRIRSE A LA REALIDAD PARA RECONOCE QUELLAS OPCIONES OBJETIVAS QUE PERMITAN DAR UNA DIRECION AL DESARROLLO, MEDIANTE LA DEFINICION Y PRACTICA DE PROYECTOS QUE RESPONDAN A INTERESES SOCIALES DEFINIDOS. EN ESTE SENTIDO, EL RECONOCIMIENTO DE OPCIONES DETERMINA EL CONTEXTO EN EL QUE SE ESPECIFICA EL CONTENIDO DE UN PROYECTO, Y CONTRIBUYE A HACERLO OBJETIVAMENTE POSIBLE.

LA IDEA DEL PROYECTO SUPONE LA EXSISTENCIA DE UN SUJETO CAPAZ DE DEFINIR UN FUTURO COMO OPERACIÓN OBJRTIVAMENTE POSIBLE, Y NO COMO MERA PROYECCION ARBITRARIAS. ES GRACIAS A LOS PROYECTOS QUE EL SUJETO ESTABLECE UNA RELACION CON LA REALIDAD QUE SE APOYA EN SU CAPACIDAD DE TRANZFORMAR A ESA REALIDAD EN CONTENIDO DE UNA VOLUNTAD SOCIAL. AL CUAL, ASU VEZ, PODRA DETERMINAR LA DIRECCION DELOS PROCESOS SOCIALES.

ASI HECHOS POTENCIALES PODRAN SER PREDETERMINADOS, GRACIAS A LA ACCION DE UNA VOLUTAD SOCIAL...

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