EL INTERROGATORIO Y LOS RESULTADOS GENERALES

EL INTERROGATORIO Y LOS RESULTADOS GENERALES

Jean Piaget

En la presente lectura el autor plantea dos interrogantes frente a la construcción social de las reglas. La primera es el conocer como se adaptan los individuos poco a poco a las reglas, como las observan en función de su edad y su desarrollo mental y la segunda; el saber como adquieren conciencia de las reglas.

A partir de un estudio realizado a niños entre 4 a 13 años por medio de la observación participativa mediante el juego de las canicas Piaget plantea cuatro estadios sucesivos de cómo los niños adaptan las reglas:

a) Primer estadio

Motor e individual.- El niño manipula de acuerdo a sus deseos y motricidad, juego individual

b) Segundo estadio

Egocentrico: El niño imita y juega solo, recibe reglas codificadas

c) Tercer estadio

La cooperación naciente: Intenta dominar a sus vecinos o compañeros, unifica reglas

d) Cuarto estadio

La codificación de reglas: las reglas son conocidas por todos los niños y la sociedad entera, queda regulado.

Respecto a cómo adquieren conciencia de la regla distingue tres estadios:

1° Puramente ente motriz no coercitiva

2° La regla se considera sagrada de origen adulto y esencia eterna

3° A partir de los 10 años, donde la regla es una ley debido al consentimiento mutuo

INTERROGATORIO Y LOS RESULTADOS GENERALES

En esta lectura Piaget plantea dos interrogantes frente a la construcción social de las reglas. La primera es el conocer como se adaptan los individuos poco a poco a las reglas, como las observan en función de su edad y su desarrollo mental y la segunda; el saber como adquieren conciencia de las reglas.

A partir de un estudio realizado a niños entre 4 a 13 años ( juego de las canicas) Piaget plantea cuatro estadios sucesivos:

Motor e individual.- Manipulación de acuerdo a sus deseos y motricidad, juego individual

Egocéntrico: Imita y juega solo, recibe reglas codificadas

Cooperación naciente: Intenta dominar a sus vecinos o compañeros, unifica reglas

Codificación de reglas: las reglas son conocidas por todos los niños y la sociedad entera, queda regulado.

Respecto de la conciencia distingue tres estadios:

 1° Puramente ente motriz no coercitiva

 2° Regla sagrada de origen adulto y esencia eterna

 3° Regla es una ley debido al consentimiento mutuo

Piaget plantea una correlación entre la conciencia y la practica de las reglas y manifiesta que hay dos de comportamiento social: respeto místico- respeto racional

Mediante esta lectura se plante ala forma en la que el niño va adquiriendo conciencia de manera paulatina de las reglas sociales utilizando las formas de convivencia que de acuerdo a su edad tiene

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