EL SISTEMA MODULAR.

EL SISTEMA MODULAR.

Nombre: Jordy S. Trujano Salas

El sistema educativo modular que a lo largo de este periodo hemos analizado y discutido se ha considerado como una innovación educativa particularmente en la enseñanza de una pedagogía científica que confronta al sistema educativo tradicional que comúnmente adoptan la mayoría de las instituciones de educación superior en México. En el caso particular de  la unidad Xochimilco se adoptó como una alternativa educativa que se basa en una concepción universitaria crítica y autónoma donde sus características que tare consigo un cambio pertinente en el “Qué enseñar” y en el “Cómo enseñar”. Otra parte importante de este sistema es el trabajo grupal como herramienta con la que trabaja los “Objetos de transformación” en el aspecto epistemológico y social. Ya que el trabajo en equipo influye directamente en el proceso de aprendizaje en donde los sujetos como los objetos se procesan una transformación mutua para conducir un aprendizaje centrado. En el trabajo en equipo se desarrolla un grupo operativo en al que los elementos como la tarea (implícita como explicita), esquema referencial, temática, técnica, dinámica grupal, encuadre y el docente se conjuga y relaciona constantemente para alcanzar la etapa del proyecto, la cual nos permite alcanzar uno de los objetivos planeados en el sistema modular permitiendo la interacción como evolución del objeto de transformación y el sujeto partiendo de un problema de la realidad actual, por lo que se requiere una multidisciplinaria de las distintas divisiones que convergen para hallar una alternativa de solución. En el cual se considera que el sistema modular se basa en la transformación según los postulados de Jean Piaget nos permiten visualizar un panorama nuevo para que nosotros ya que la mayoría del sistema educativo superior se desarrolla todavía en disciplinas. En este sistema desarrolla una metodología sustentado en un aspecto teórico-práctico en la resolución y se dirige hacia los problemas de la realidad que actualmente sucede para de esta manera obtener y fomentar en nosotros un enfoque para aumentar progresivamente en nuestro profesionalismo y forjar en nosotros activamente un espíritu por la investigación y considerar al profesor como un docente-investigador ya que a lo largo de esta etapa universitaria podremos brindar aportaciones a la ciencia actual en las distintas divisiones que se encuentra en nuestra universidad. Por lo que tenemos la misión de poner en alto nivel académico y científico que emana del sistema modular en una cooperación mutua entre el docente y el estudiante en beneficio de  su comunidad a la que pertenece y a la sociedad en general.

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