EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA, LOS OLIVOS, LIMA, 2022

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PROGRAMA DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA

EMPRENDIMIENTO UNIVERSITARIO EN ESTUDIANTES DE LA CARRERA DE CONTABILIDAD DE UNA UNIVERSIDAD PRIVADA, LOS OLIVOS, LIMA, 2022

AUTORES:

Alvarez Bazán, Andrea Berenice (orcid.org/0000-0001-8701-0030)

Ponte Campomanes, Rocío del Pilar (orcid.org/0000-0001-7349-9277)

Delgadillo Montañez, Camila Valeria  (orcid.org/0000-0003-1175-0774)

Vergara Ogoña, Rulmer Eusebio (orcid.org/0000-0001-6671-7336)

Zubieta Santos, Jheraldyn Gissell (orcid.org/0000-0002-5938-9351)

DOCENTE ASESOR:

 Mag. Sanchez Uriarte, Cristhian Jhair (orcid.org/0000-0002-6169-5489)

Línea de Investigación:

Desarrollo Sostenible, emprendimiento y responsabilidad social

Lima- Perú

2022-1

1. DISCUSIÓN DE RESULTADOS

Según objetivo general, identificar los factores que restringen el emprendimiento universitario en estudiantes de la carrera de Contabilidad de una universidad privada, Los Olivos, Lima, 2022, en los resultados obtenidos en la tabla 3 se ha podido deducir que el 39% considera que la formación académica recibida casi siempre es suficiente para fomentar su capacidad empresarial, mientras que el 4% considera que nunca, asimismo, un 23% considera que siempre se cumple con lo mencionado, datos que al ser comparados con lo encontrado por Vasquez (2017), en su artículo denominado “Factores que inciden en la intención de emprendimiento de universitarios adultos con experiencia laboral” quien tuvo como conclusión que tanto las universidades del ámbito público y privado concreten reformas legales y faciliten la creación de nuevas empresas, como también mejorar su malla curricular con cursos destinados al desarrollo y charlas de capacidad empresarial donde puedan aplicar la metodología y habilidades, con estos resultados se puede corroborar que el factor académico es fundamental en la formación empresarial de los estudiantes, además Varona et al. (2018), menciona que las universidades son un papel fundamental en la formación emprendedora de los estudiantes inculcando en ellos conocimientos teóricos de calidad que les permitan fomentar sus capacidades emprendedoras.

Referente al objetivo específico 1, indagar los principales factores que restringen el emprendimiento universitario en estudiantes de la carrera de Contabilidad de una universidad privada, Los Olivos, Lima, 2022, en los resultados obtenidos en la tabla 1, se ha podido deducir que el 42% considera que siempre es importante el apoyo moral por parte de su familia, en caso desee emprender un negocio, mientras que el 1% considera que nunca, asimismo, un 23% considera que a veces se cumple con lo mencionado, datos que al ser comparados con lo encontrado por Ccama (2017), en su artículo “Análisis del emprendimiento Universitario y la Intención Emprendedora en los estudiantes de Administración de la Universidad Nacional del Altiplano, 2016”, donde concluyó que la perspectiva de aquellas personas en el entorno es esencial para los universitarios al momento de emprender, recalcando la importancia que tiene la familia en la creación de los mismos; comparando estos resultados se puede deducir que el entorno, especialmente la familia, pueden influir tanto de manera positiva como negativa en la creación de los emprendimientos universitarios, asimismo Echeverri et al (2018), con respecto al factor social, señala que el soporte, apoyo moral y económico que brinda la familia representa para el estudiante una fuente de seguridad y confianza que impulsa la decisión de la creación de un negocio.

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