EN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A LA PREPARATORIA AGROPECUARIA PATRIA Y PROGRESO.

PLANEACIÓN DEL CURSO DE INDUCCIÓN

CARACTERÍSTICA PEDAGOGÍA Y EDUCATIVAS A DESCUBRIR

EN ALUMNOS DE NUEVO INGRESO A LA PREPARATORIA AGROPECUARIA PATRIA Y PROGRESO.

ACTIVIDADES:

• Actitud: Hacer algo repetidamente, obrar con frecuencia.
• Actitud: Posición, orientación o disposición mental o emocional hacia alguien o algo.
• Actitudinal: Manera o forma de pensar, activar o reaccionar.

Encuadre: Me presente ante ellos sin decirles que materia imparto ya que en este primer momento no se trata de enseñarles de mi materia si no de obtener un diagnostico de sus Actitudes.

Por medio de una dinámica me relacionare con ellos y conoceré algunos aspectos de su vida diaria.

Esta dinámica va relacionada con la competencia general número uno que dice que el alumno se conoce y valora así mismo.                                                                                                                    

Estrategia Didáctica: Aprendizaje Lúdico.

Acciones Estratégicas: El maestro da las indicaciones para realizar un juego que se llama la silla caliente el cual consiste en que al azar se escoge un participante y toma una silla y la pone en medio del salón en la cual se sienta y los demás compañeros tendrán que realizar una pregunta sobre algo que quieren saber de la vida del compañero que está en la silla, por cuestiones de tiempo solo 5 alumnos harán la preguntas y los vamos a rotar para que todos participen, el maestro leerá las preguntas y tomara las actitudes que el alumno tome al contestar, al terminar el alumno que está en la silla decidirá que otro compañero o compañera le tocara el turno de sentarse en la silla y así sucesivamente.

Escenario: El aula de clase

Evidencias Esperadas: Que los alumnos reaccionen, asertiva, agresiva o positivamente. Para poder hacer un buen diagnostico.

Instrumento de Evaluación: Lista de Cotejo.

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