ENSAYO: DESCONECTADOS.

ENSAYO: DESCONECTADOS

Es a partir de la educación donde empieza nuestra formación para poder ser una persona responsable, dedicada, líder, creativa, crear confianza en sí mismo, tener la capacidad de saber comunicarse con los demás,  las cuales son cualidades que una empresa busca en un trabajador para que haga parte de su organización. 

Pero hoy en día muchos jóvenes de América Latina no terminan sus estudios, en la mayoría de los casos únicamente terminan sus estudios escolares y no ingresan a la universidad, esto trae consigo muchas dificultades y problemas para sus vidas y también para la sociedad, puesto que vivimos en un mundo que es cambiante, exigente y globalizado. 

Los jóvenes que no terminan sus estudios inician con desventaja en el mundo laboral ya que las empresas siempre quieren lo mejor, gente capacitada, madura, que tenga unas excelentes bases y herramientas, que solo los empresarios se sienten seguros que los pueden brindar aquellas personas que terminan todo su ciclo de estudio, esto es un grave problema ya que la escuela frente a las organizaciones debe presentar un buen certamen donde se evidencien las habilidades y competencias aprendidas por los jóvenes para que sin necesidad de asistir a la universidad sean elegidos de la misma forma como eligen a una persona que termine sus estudios universitarios. A esas personas que terminan todos sus estudios tanto escolares como universitarios su remuneración es mayor en comparación aquellos con menores niveles de educación, esto se da porque es más la oferta relativa de los empleados con solo estudio escolares, y por otro lado un incremento en la demanda de trabajadores con sus estudios universitarios ya terminados, que toda empresa quisiera tener, el cual no ha sido compensando con el crecimiento de la oferta.

Otro factor por el cual los jóvenes que solo llegaron hasta la secundaria que poseen problemas, es por causa de la tecnología, está cada día avanza con mucha rapidez, por tanto a reemplazado destrezas las cuales son vinculadas a tareas rutinarias que estaban siendo realizadas por trabajadores de educación secundaria. A raíz de estos inconvenientes surge la necesidad de examinar la eficacia del sistema educativo el cual se encarga de formar jóvenes que puedan incorporar de manera exitosa al cambiante mundo del trabajo y que hasta el momento no se están desempeñando como deberían.

El economista Gary Becker  dice que la educación es el productor más importante del capital humano, conocimiento y habilidades que posibilitan el desarrollo de la persona. A través del tiempo ha quedado documentado que en la literatura especializada existe una conexión positiva entre la educación y el desarrollo económico y más modernamente entre calidad educativa y desarrollo económico, además existe de igual modo evidencias que se dirigen a las habilidades cognitivas y socioemocionales; todas las personas poseemos un conjunto de habilidades que nos pueden diferenciar de otros individuos, las cuales se agrupan en cognitivas y socioemocionales, las cognitivas son aquellas que estas correlacionadas con el coeficiente intelectual, con el conocimiento, le permiten a una persona el dominio del saber académico, y las habilidades socioemocionales son aquellas relacionadas con el comportamiento, que surge de los rasgos de la personalidad de un individuo. En gran medida la contribución de esta rama es que ayuda ampliar el rango de destrezas relevantes, también colabora para alcanzar los objetivos académicos o laborales, en donde la escuela de secundaria debe aprovechar esta oportunidad para su desarrollo, seguir incentivando a los jóvenes de que terminen sus estudios puesto que  no está nada mal el hecho de que un grupo de habilidades quizás relevante para el mundo laboral, se pueda obtener, moldear durante la educación media.

Para poder seguir con los estudios y saber la situación de los jóvenes latinoamericanos, que tanto están aportando al sistema educativo al mercado laboral se realizó una encuesta las cuales la primera era dirigida para estudiar las habilidades y trayectorias de los jóvenes y la segunda para saber la demanda de trabajo en 5 sectores económicos, la primera ETH fue realizada en Chile y Argentina puesto que son 2 países con sistemas educativos parecidos aunque claro con algunas diferencias valiosas que hacen llamar la atención a la investigación, la encuesta fue hecha a personas en el rango de edad de 25 a 30 años. Estas encuestas dieron como resultado el saber que los trabajadores más educados muestran mejores condiciones en el mercado del trabajo (muchos beneficios comparados con los que no terminan sus estudios), además personas con el nivel socioemocional más alto poseen ventajas puesto que probablemente muestren un buen desempeño en las otras dimensiones no cognitivas, también muestra que existe una asociación positiva entre los niveles de escolaridad y las de habilidades cognitivas. En Chile y Argentina evidenciaron una déficit en la eficiencia de los jóvenes con educación universitaria comparado con los que alcanzan un nivel técnico- profesional, a esto se le suma la alta desistencia que existe en la educación universitaria, esto da como resultado que el promedio de habilidades de jóvenes que terminaron y no terminaron la universidad sea más bajo al promedio que se evidencia en la educación técnica, otro descubrimiento a raíz de esa encuesta es que los jóvenes egresados de la enseñanza técnica muestran mayores niveles de habilidad socioemocionales, la educación técnica esta excelentemente conectada con el mercado del trabajo, esto demuestra que las habilidades socioemocionales tienen un mayor peso y mejor asociación que las cognitivas con tales logros.

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