ENSAYO “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”

UNIVERSIDAD DEL SURESTE[pic 1]

CAMPUS COMITAN

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        MATERIA:

        ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE

        TRABAJO:

ENSAYO “ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE”

                                DOCENTE:

        MTRO. ALEJANDRO DE JESÚS MENDEZ LÓPEZ

        ALUMNO:

                VILLATORO HERNÁNDEZ MARÍA TERESA

        5ER. CUATRIMESTRE

        PSICOLOGÍA

                        COMITÁN DE DOMÍNGUEZ, CHIAPAS; 11 DE MARZO DE 2018

LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE COMO UNA TOMA DE DECISIONES EN CONDICIONES ESPECÍFICAS Y SITUACIÓN DE LAS ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE EN EL SENO DEL DISEÑO CURRICULAR PARA LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA.

El objetivo principal de este ensayo es sobre las técnicas y estrategias que tienen que tener o deben realizar los profesores para el aprendizaje de los alumnos. Siempre hay que tomar en consideración que no todas las estrategias aplican para todos los alumnos, y no siempre tiene que ser una simple estrategia en cada actividad a realizar en el salón de clases, sino que hay que modificando y variando cada una de ellas. Así mismo, la mayor parte de los profesores utilizan a Ausubel en el aprendizaje significativo, ya que es más fácil para la mayoría de los alumnos relacionar y darle significado a las cosas que van aprendiendo y teniendo una mejor retentiva y sobre todo que vaya obteniendo su propio conocimiento.

Es necesario recalcar que podemos llamarle que hay uso de estrategias de aprendizaje cuando el alumno se va a justando continuamente a los cambios que hay en las actividades por realizar para poder alcanzar el objetivo de la actividad. Además no hay que olvidar que estos cambios pueden ser tanto internos como externos.

En relación con el tema anterior, hay tres objetivos clave en el cual los alumnos podrán ser muy eficientes con respectos a las estrategias que utilizan para aprender.

El primero es, el conocimiento procedimental donde le alumno relaciona las cosas que ya sabe hacer pero de una manera no consciente.

El segundo es la enseñanza de estrategias, este modo sirve para que le alumno identifique y aumente la manera de tomar decisiones y realizar operaciones.

Y por último, el alumno después de conseguir nuevas estrategias las transfiere en otras situaciones de aprendizaje.

Estos tres objetivos, ayudan al alumno a analizar sus estrategias de aprendizaje tanto para analizarlas, ponerlas en ejecución y evaluar las actividades que se realizaron.

Las estrategias siempre van a cambiar y nunca para mal, la importancia de ellas siempre será crucial para el aprendizaje de cada uno, es por eso que estas se deben de actualizar en un cierto periodo para renovar los conocimiento que se han adquirido y tener experiencia de ello. Y Sobre todo estas estrategias siempre tienen que estar en función de los objetivos del alumno tomando en consideración que tienen que ser similares al del profesor para poder crear interés y complicidad a la hora de trabajar. De igual modo, las estrategias que se utilizaran serán bajo la demanda de los alumnos para que sean comunes y sea más fácil trabajar.

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