ENSAYO KEN BAIN

ANALISIS CRÍTICO

LO QUE HACEN LOS MEJORES PROFESORES UNIVERSITARIOS

Por Kein Bain. Director de una Universidad de Nueva York. Es interesante la perspectiva y el objetivo que deseaba alcanzar. “Saber lo que hacen los mejores profesores Universitarios”. No muchos persiguen esa meta.

A la vez, plasma en papel lo que quizá día a día pasa en el Sistema Educativo de muchas instituciones, aunque el estudio es en Nueva York, muchas de las afirmaciones que se encuentra en el texto, pareciera que describiera muchas veces hasta la clase que impartimos.

Que saben del aprendizaje.

Al parecer es, seguimos el mismo sistema de como fuimos educados, sólo evaluamos que tanto el estudiante responde en el examen y creemos que mientras mejor notas alcancen, más destacado es el estudiante. Pero Kein Bain viene a romper un Paradigma del modelo tradicional.

No conducirse por reglas o normas, sino que por tener la certeza y la meta de que nuestros estudiantes aprendan, conocer a los estudiantes, saber nombres, reconocer los mejores trabajos con palabras de aliento, hacer saber al estudiante sus errores antes de una evaluación, hacer que los estudiantes analice. Son uno de los tantos tips que nos deja en la mente, y que como menciona en el texto principal, No son métodos que se intentan implementar de la noche a la mañana, ya que debe ser un proceso.

¿Cómo preparar la clase?

No se enfoca en “Cuales son los objetivos que debo cumplir”, más bien, es en lo que los estudiantes necesitan aprender, como deben aprender, las dificultades que se encuentran, facilitar el método de enseñanza, en mi perspectiva. Siendo más humanistas y ver las necesidades, lo interesante que son necesidades individuales y cumplir en conjunto una enseñanza que se abarque lo posible con los distintos tipos de aprendizaje que se pueden encontrar dentro del aula.

¿Qué espera de sus estudiantes?

Es impresionante el impacto que puede tener en un estudiante ser excluido, ya sea por sus propios compañeros o por el miso docente dentro del aula.

La base de esta pregunta, es reconocer que todos y cada uno de los estudiantes que están dentro del aula tienen capacidades y el poder cumplir con cualquier actividad que se le confiriere.

Trabajando un nivel que sea equitativo en el aula, no bajando el nivel por los que se “cree” poseen bajo rendimiento, sino que animarlos a exigirse a sí mismos, a romper sus límites.

¿Cómo dirigen la clase?

Es seguir un modelo constructivista, haciendo que los estudiantes participen, planteando preguntas al aire, acerca del tema a tratar, oír puntos de vista, enlazar con experiencias vividas o en la actualidad. Tratando de no perder la atención de los estudiantes.

Conclusión

Los paradigmas son difíciles

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