ENSAYO MOVIMIENTO EXPRESIVO

En el siguiente ensayo intentaremos responder a una serie de interrogantes que nos clarificaran la importancia y el objetivo del movimiento expresivo dentro de las practicas docentes y en particular de la educación física, según nuestro criterio de pensamiento.

Para esto será necesario acercarnos a una definición de Movimiento Expresivo.

" una conducta motora con acento en el área afectiva, donde existe intencionalidad de transmitir un mensaje.

un lenguaje de primera instancia, que se da sin aprendizajes previos de técnicas específicas.

una forma de danza."

Todos los jóvenes tienen, cualquiera sea su potencial actual, la posibilidad de expresar con el movimiento de su cuerpo, el sonido de su voz, el manejo de objetos y el juego con compañeros, lo que ven, oyen, sienten y/o imaginan.

En este tipo de actividades, al no existir modelos a copiar ni marginaciones, el joven encontrará oportunidades para expresarse corporalmente, algo no habitual en otras actividades físicas.

Nosotros como futuros agentes dosificadores de estímulos deberíamos poder cumplimentar estas tareas que se proponen desde el movimiento expresivo, por ende la expectativas q poseemos son las de poder lograr estos objetivos el día de mañana al finalizar el cursado.

¿Por qué incluir el movimiento expresivo en las clases de Educación Física?

• porque está estrechamente ligado a la conducta del ser humano a cualquier edad;

• por la posibilidad que brinda naturalmente de exteriorizar emociones y sensaciones;

• porque al fin se lo reconoce como un agente válido dentro del abanico de lo inherente a la Educación Física:

• estimula la fantasía de movimiento que se necesita en todos los ámbitos de la Educación Física y la creatividad que complementa la adquisición de las pautas de movimiento fijas en las demás áreas de ejercitación.

Recursos a utilizar

1. Estímulos sensoriales: visuales, sonoros, táctiles, olfativos y gustativos.

2. Imágenes y/o situaciones dramáticas.

Elementos para la estrategia de acción Atendiendo las particularidades de las expectativas más comunes de los alumnos de Polimodal hacia las clases de Educación Física para plantear propuestas de clases con contenido de movimiento expresivo, tendremos en cuenta que:

1. el interés de alumnas y alumnos, a priori, será totalmente distinto;

2. podrá evaluar previamente, con algunas propuestas prácticas, la variedad de respuesta y aceptación; no se largará a ciegas;

3. habrá que relevar espacios y recursos adecuados;

4. deberá dejar claro el porqué y el para qué, las razones de su inclusión y los beneficios que reportará en cada uno;

5. aparecerán objeciones de los alumnos (por temor a lo nuevo, por carecer de experiencias anteriores, por vergüenza a mostrarse en conductas

...