ENSAYO PROGRAMA SECTORIAL DE EDUCACION 2012

El programa sectorial de educación 2012, carece de un diagnóstico sólido, dado que parece ser, solo está basado en suposiciones y en comparación internacional en la prueba pisa, situación que en cierto modo es bueno sin embargo limita el desarrollo de la educación pues hace parecer que el trabajo se hacer solo para cumplir con estándares de la OCDE.

En el interior del documento se puede observar cómo se proponen diversas estrategias para el cumplimiento de los objetivos planteados, los cuales me parecen acertados, si tomamos en cuenta que el objetivo principal es que el mundo piense que México no está mal, sino que está desarrollándose con rapidez.

Estas estrategias resultan ser buenas como lo mencione no obstante las líneas de acción que se pretende seguir algunas resultan en este momento histórico con mucha falta de viabilidad presupuestal, socioeconómica, administrativa y no se diga política, esta ultima principalmente originada al actuar de los actores políticos como el secretario de educación quien ha demostrado tener una actitud autoritaria ante los trabajadores de la educación.

Líneas de acción como el otorgamiento de computadoras portátiles a cada uno de los estudiantes de educación básica como lo plantea resultaría un gasto enormemente inútil debido a que como ahí mismo lo dice en el diagnostico hay que cubrir primero otras necesidades como las fitosanitarias en los planteles, además de dotar de material didáctico a los profesores, con los cuales puedan ejercer tanto más cómoda como con mayor calidad la docencia.

Es cierto que actualmente es de suma importancia generar educación de calidad, pero resulta poco efectivo querer hacer cambios radicales en poco tiempo, ya que se pueden causar situaciones como las que hemos venido observando con la toma del zócalo capitalino y monumento a la revolución por parte de los profesores de la CNTE y de las escuelas por parte de los padres de familia impidiendo el acceso a los maestros en huelga.

Otra decadencia que se observa mucho en el programa sectorial propuesto es la poca eficiencia de los indicadores propuestos ya que solo son metas, que no exponen si al cubrirse de verdad se está resolviendo el problema de la calidad en la educación en México. Por lo tanto es un programa elaborado para decir que se hizo y estoy seguro que no se cubrirá ni siquiera el 50% de lo propuesto por esta administración ya que no pensaron en los problemas que atraería.

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