ESPACIO CURRICULAR: TECNOLOGÍA DE MEDICIÓN Y CONTROL

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SECUENCIA DIDÁCTICA

UBICACIÓN CONTEXTUAL:ESCUELA 4-006 “PASCUAL IACCARINI”

CURSO: 5to 2 da

ESPACIO CURRICULAR: TECNOLOGÍA DE MEDICIÓN Y CONTROL

PROFESOR/A:   Pelloni, Alicia

RESIDENTE: Franco Sebastián Gutiérrez

EJE N°3

Sistemas de automatizaciones.

SABERES

Emplear automatizaciones en procesos, sistemas, equipamientos y maquinarias agropecuarias y agroindustriales.

APRENDIZAJES ESPECÍFICOS

Análisis de los sistemas de automatización, sus características, funciones y componentes.

OBJETIVO DE LA INTERVENCIÓN

Que los alumnos definan e interpreten el término control de calidad aplicado a la industria.

ACTIVIDADES Y TAREAS

INICIO (10 minutos)

En esta instancia rescataremos conocimientos previos, mediante lluvia de ideas.

DESARROLLO (90 minutos)

Explicación del tema.

Reconoceremos los distintos controles de calidad aplicado a la industria, a partir de un video explicativo que veremos en clase.

Trabajaremos con una guía donde responderemos a los distintos interrogantes.

Los alumnos elaboraran un mapa conceptual de acuerdo a los conceptos vistos en clase.

Se intercambiaran los mapas entre los grupos y serán corregidos, entre ellos mismos.

CIERRE (20 MINUTOS)

Aclaración grupal.

Reflexión y reafirmación conceptual.

RECURSOS

Tizas

Pizarrón

Isla con LSD

Fotocopias.

BIBLIOGRAFIA

https://es.wikipedia.org/wiki/Control_de_calidad

https://www.emprendepyme.net/que-es-el-control-de-calidad.html

https://prezi.com/murausa9cehv/caracteristicas-del-control-de-calidad-y-la-gestion-de-la-ca/

ANEXOS

GUIA DE TRABAJO Nº 1

GRUPO:

CURSO:            DIVISIÒN:

Actividad N°1

Trabajaremos en grupos. De no más de 4 y no menos de 2 personas.

Responde a los siguientes interrogantes. De acuerdo al video visto.

1. ¿Qué es el control de calidad?

1. ¿En qué consiste el control de calidad?

1. ¿Por qué es necesario el mismo? Transcribe las características que posee.

1. ¿Cuáles son las herramientas para el control de la calidad?

1. ¿En la actualidad existen normas que regulen la fabricación de productos? ¿Cuál es su fin?

1. En nuestro país existe un Instituto encargado de dictar esas normas. Leer y sintetizar.

1. Existen capacitaciones y/o carreras. Puedes enunciarlas.

1. Elabora un mapa conceptual, con lo visto en clase.

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