ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

ACTIVIDAD 3: ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE.

1. Establecer diferencias entre:

HABILIDADES ESTRATEGÍAS DE APRENDIZAJE TÉCNICAS MÉTODOS PROCEDIMIENTOS

• Capacidad-habilidad, hablamos de capacidades cuando nos referimos a un conjunto de disposiciones de tipo genético que, una vez desarrolladas a través de la experiencia que produce el contacto con un contorno culturalmente organizado, darán lugar a habilidades individuales.

• Schmeck, afirma que las habilidades son capacidades que pueden expresarse en conductas en cualquier momento, por que han sido desarrolladas a través de la práctica, y que además, pueden utilizarse o ponerse en juego, tanto consciente como inconscientemente, de forma automática. • Procede del ámbito militar, en el que se entendía como el arte de proyectar y dirigir grandes proyectos militares.

• Son siempre consientes e intencionales, dirigidas a un objetivo relacionado con el aprendizaje.

• Se considera como una guía de las acciones que hay que seguir.

• Facilita el aprendizaje significativo.

• Únicamente podemos hablar de su utilización cuando el estudiante da muestras de ajustarse continuamente a los cambios y variaciones que se van produciendo en el transcurso de la actividad, con la finalidad de alcanzar el objetivo del modo más eficaz. • Sucesión ordenada de acciones que se dirigen a un fin concreto, conocido y que conduce a unos resultados precisos, respondan a una caracterización algorítmica.

• Aunque pueda ser muy compleja, a menudo está subordinado a la elección de determinados métodos que aconsejan o no a su utilización. • No solo supone una sucesión de acciones ordenadas, sino que estas acciones se consideran procedimientos más o menos complejos.

• Parte de un principio orientador razonado y que se fundamenta en una concepción ideológica, filosófica, psicológica, pedagógica, etc.

• Son procedimientos susceptibles a formar parte de una estrategia • Maneras de proceder, de actuar para conseguir un fin.

• Llamado también regla, técnica, método, destreza o habilidad; es conjunto de acciones ordenadas y finalizadas, es decir, dirigidas a la consecución de una meta.

• En función del número de acciones o pasos implicados en su realización, de la estabilidad en el orden de estos pasos y del tipo de meta al que van dirigidos.

• Esfuerzo que nos permite avanzar en el camino de un tratamiento educativo más adecuado del conocimiento relativo a dichos contenidos, es decir, el conocimiento procedimental.

ALGORITMICOS HEURISTICOS

• Cuando la sucesión de acciones que hay que realizar se halla completamente prefijada y su correcta ejecución lleva a una solución del problema o la tarea. • Cuando estas acciones comportan un cierto grado de variabilidad y su ejecución no garantiza la consecución de

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