ESTRATEGIAS PREVIAS, DURANTE Y POSTERIORES A LA LECTURA

ESTRATEGIAS PREVIAS, DURANTE Y POSTERIORES A LA LECTURA

1.- ¿QUÉ ES UNA ESTRATEGIA?

Son recursos que se deben manejar para aprender mejor. Es decir es un conjunto de procedimientos necesarios para llevar a cabo un plan o una tarea..

2.- ¿QUE ES PROCESO LECTOR?

Cuando se lee interviene dos tipos de información que ayudara al lector a encontrar el significado del texto que el escritor a querido transmitir:

- La información visual: Es la que nos proporciona el texto que va de los ojos al cerebro.

- La información no visual: Es la que va desde el conocimiento del lenguaje hasta el conocimiento la memoria previas al lector.

3.- ESTRATEGIAS DE LECTURA

a) Comprender los propósitos explícitos de la lectura

- ¿Qué tengo que leer?

- ¿Por qué y para qué tengo qué leer?

b) Activar y adaptar a la lectura tus conocimientos previos

- ¿Qué se yo acerca del contenido de la lectura?

- ¿Qué otros datos sé que pueden ayudarme: acerca del autor, del género, del tipo del texto?

c) Elaborar y probar inferencias de diversos tipos, como interpretaciones, hipótesis, predicciones y conclusiones:

- ¿ Cuál podría ser el final de esta historia?

- ¿Cual podría ser el significado de esta palabra?

- ¿Qué le puede ocurrir a este personaje?

d) Comprobar continuamente si la comprensión tiene lugar mediante la revisión y recapitulación periódica y la auto interrogación:

- ¿Qué pretende explicar este párrafo?

- ¿Cual es la idea principal del texto? -

- ¿Puedo reconstruir de los argumentos expuestos?

e) Dirigir la atención a lo que resulta fundamental en detrimento de lo que puede parecer trivial

- ¿Cuál es la información esencial que el texto proporciona y que es necesario para lograr mi objetivo de lectura?

- ¿qué informaciones puedo considerar poco relevantes, para mi propósito?

4.- ¿COMO DEMOSTRAR QUE HAS APRENDIDO A LEER?

a) Identifica qué prepósitos tienes al leer: criticar, entender lo esencial ,encontrar el mensaje del autor, localizar un dato específico, resumir, recrearse, etc.

b) Ser sensible a la estructura textual, tratar de captar las estrategias, que utilizó el autor

c) Asignar recursos y estrategia en función de tu propósito y de la dificultad del texto.

c) Representar mental o gráficamente el contenido: esquemas, resúmenes, cuadros sinópticos o mapas conceptuales que pueden servirte como estrategias de elaboración.

d) Recuerda que LEER es PENSAR y , si leer no te hace pensar, estas perdiendo el tiempo.

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