ESTRATEGIAS Y METODOS DE ENSEÑANZA

CATEGORIA

SUB/MICROCATEGORIAS

INTERPRETACIONES

DATOS E INFORMACIÓN

PROBLEMÁTICA

D. INTENCIONALIDAD LOS OBJETIVOS DE LA PRACTICA EDUCATIVA CON LA ORIENTACION DE LA ACCION DE LOS PARTICIPANTES (PROFESORES Y ESTUDIANTES

INTECIONALIDAD DEL DOCENTE

Proceso de enseñanza-aprendizaje significativo.

INTENCIONALIDAD DEL ALUMNO

Apropiarse del conocimiento para cumplir con los objetivos del docente y poder aplicarlos en su entorno.

D.INTERACCIONALIDAD

LA COMUNICACIÓN MAESTRO - ALUMNO QUE EXPRESAUNA TOTALIDAD DE SENTIDOS: PEDAGOGICO, HUMANO Y SOCIAL.

COMUNICACIÓN MAESTRO-ALUMNO

Transversalidad en el aula.

COMUNICACIÓN MAESTRO – AUTORIDAD ESCOLAR

Interacción efectiva entre el gremio (director, supervisor y docentes), basada en comunicación, respeto, tolerancia.

COMUNICACIÓN MAESTRO-TUTOR Y/O PADRE DE FAMILIA

Realización de asambleas de manera constante y en casos específicos tener mayor interacción con los tutores y padres de familia para poder tener un buen proceso de enseñanza aprendizaje.

COMUNICACIÓN MAESTRO-MAESTRO

Realización de talleres de consejo técnico, implementación de talleres pedagógicos y el uso de las tecnologías para lograr el aprovechamiento del proceso enseñanza-aprendizaje con los alumnos.

COMUNICACIÓN MAESTRO - COMUNIDAD

La comunalidad que existe entre el docente y los miembros de la comunidad, basada en acuerdos para facilitar la interacción.

D.CIRCUNSTANCIALIDAD

SE ESPECIFICA EL SISTEMA PEDAGOGICO DE REFERENCIA QUE CONSISTE EN LA “MEDIACION DEL SABER INSTITUIDO” EN EL AULA.

NORMATIVIDAD

Reglas basadas en valores humanos para una buena relación entre alumnos, maestros, padres de familia, autoridades educativas y comunidad en general.

CONTEXTO ACTUAL

Estrategias realizadas cuidando protocolos de seguridad seguidos en la contingencia para que los alumnos se apropien de los conocimientos usando términos que los padres de familia puedan entender y apoyar a sus hijos.

D.INSTRUMENTALIDAD

RECONOCE LO INSTITUIDO EN EL AULA COMO SABER, IDENTIFICANDO SUS MODOS DE OBSERVACION, DE REPRESENTACION, DE TRANSMISION, DE CONTROL Y SANSION.

RECURSO Y MATERIAL DIDACTICO

Herramientas pedagógicas usadas para apropiarse de conocimientos tomando en cuenta las formas en la que los alumnos aprenden.

ESTRATEGIAS Y METODOS DE ENSEÑANZA

Técnicas y estrategias de enseñanza manejadas por el docente para la apropiación del conocimiento.

PLANEACION DIDACTICA

Sirve de guía para que el docente cumpla con cada uno de los aprendizajes esperados en la curricula y lograr un proceso significativo de enseñanza aprendizaje.