ESTUDIO DE CASOS

ESTUDIO DE CASOS

La estrategia del estudio de casos tiene sus orígenes en la enseñanza y el derecho desde inicio del siglo pasado, pero recientemente se ha utilizado de manera amplia en distintos niveles educativos, es un proceso en el que el grupo analiza exhaustivamente un problema o caso particular a partir de sus conocimientos, experiencias y motivación. El profesor cuenta.

Consiste en el planteamiento de un caso con una problemática de situación real, el cual es estudiado, analizado y discutido primero por un pequeño grupo- clase para tomar decisiones en las posibles soluciones de la problemática. Esta estrategia tiene la ventaja que se adapta a diferentes edades, niveles y áreas de conocimiento, además de desarrollar habilidades de explicación y argumentos.

Características

• Verosímil. Es autentico y basado en la realidad, de modo que la argumentación sea posible y de la impresión que ha vivido alguien.

• Provocador. De tal manera que se estimule la curiosidad.

• Conciso. Debe ser resumido pero no limitado de tal manera de no omitir datos importantes.

• Urgencia de la situación. Que provoque un diagnostico o una decisión inmediata.

• Orientación Pedagogía. Porque proporciona la información para la formación de conocimientos.

• Integridad. Es decir que incluye toda la información necesaria.

• Claro. Nada rebuscado ni con términos muy levantados.

Metodología.

Para la realización de la estrategia es preciso seguir la secuencia de tres momentos:

1. Elaboración del caso. En el que se da la búsqueda del caso y el estudio de la situación.

2. Análisis del caso colaborativo. Al conformar los grupos se concentraran en la lectura exhausta del caso o de la consulta bibliográfica adicional para reforzar los argumentos.

3. Discusión del caso. Se realiza una discusión general orientada por el profesor induciendo a las posibles soluciones.

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