ESTÁNDARES CURRICULARES

• ESTÁNDARES CURRICULARES: Expresan lo que los alumnos deben saber y ser capaces de hacer en los cuatro periodos escolares.

ESTÁNDARES CURRICULARES

PERIODO ESCOLAR GRADO ESCOLAR DE CORTE EDAD APROXIMADA

Primero Tercer grado de preescolar Entre 5 y 6 años

Segundo Tercer grado de primaria Entre 8 y 9 años

Tercero Sexto grado de primaria Entre 11 y 12 años

Cuarto Tercer grado de secundaria Entre 14 y 15 años

• Estándares de Español: Integran elementos que permiten usar el lenguaje eficazmente y como herramienta de comunicación y aprendizaje.

• Procesos de lectura e interpretación de textos

• Producción de textos escritos

• Producción de textos orales y participación en eventos comunicativos.

• Conocimiento de las características, de la función y del uso del lenguaje.

• Actitudes hacia el lenguaje.

• Estándares nacionales de habilidad lectora: Propician que la lectura se convierta en una práctica cotidiana.

Nivel Grado Palabras por minuto

Primaria 1° 39 a 59

2° 60 a 84

3° 85 a 99

4° 100 a 114

5° 115 a 124

6° 125 a 134

Secundaria 1° 135 a 144

2° 144 a 154

3° 155 a 160

• Estándares de Segunda Lengua: Inglés: Su construcción responde a criterios de referencia nacional e internacional. Se agrupa en:

• Comprensión

• Expresión

• Multimodalidad

• Actitudes hacia el lenguaje y la comunicación

• Estándares de Matemáticas: Comprenden el conjunto de aprendizajes que se espera de los alumnos en los cuatro periodos escolares. Se organiza en:

• Sentido numérico y pensamiento algebraico

• Forma, espacio y medida

• Manejo de la información

• Actitud hacia el estudio de las matemáticas

• Estándares de Ciencias: presentan la visión de una población que utiliza saberes asociados a la ciencia. Se presentan en cuatro categorías:

• Conocimiento científico

• Aplicaciones del conocimiento científico y de la tecnología

• Habilidades asociadas a la ciencia

• Actitudes asociadas a la ciencia.

• Estándares de Habilidades Digitales: Utilizar herramientas digitales para resolver distintos tipos de problemas. Se organizan a partir de seis campos.

• Creatividad e innovación.

• Comunicación y colaboración

• Investigación y manejo de información

• Pensamiento crítico, solución de problemas y toma de decisiones.

• Ciudadanía digital

• Funcionamiento y conceptos de las TIC.

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