EVALUACIÓN PLAN LECTOR “AL MAL TIEMPO, BUENA CARA”

1.- ¿De qué trata principalmente el cuento?

A) De un niño que tiene muy mal humor.

B) De un niño que se enferma y debido a eso tiene muy mal humor.

C) De un niño que se recupera fácilmente de su enfermedad.

D) De un niño muy simpático, pese a su enfermedad.

2.-Al inicio de la historia la mamá de Matías dice “tener pena es normal” porque:

A) La mamá tenía mucha pena por su hijo.

B) Su hermano lo dejó solo, debido a su mal genio.

C) Matías no podía ser visitados por sus amigos.

D) Matías quería ir al cumpleaños de Antonia y no podía.

3.-¿Cuál de estos sucesos ocurrió primero?

A) Matías decide escribir historias.

B) Matías se enoja con su hermano.
C) Matías es visitado por su abuela.
D) Matías se da cuenta que no puede ir al cumpleaños.

4.- ¿Por qué Matías tiene una actitud tan negativa?

A) Porque sabe que su enfermedad es grave.
B) Porque no puede ir al cumpleaños de Antonia.
C) Porque la enfermedad le cambia el humor.
D) Porque es un niño triste.

5.- En el cuento la mamá de Matías dice   —“Al mal tiempo, buena cara”, ¿qué significa la frase?

A) que quejarse no sirve de nada, hay que ser optimista.

B) que afuera estaba lloviendo mucho.
C) que el tiempo tiene caras.
D) que no hay que enfermarse.

6.- Probablemente la autora escribió el libro para:

A) describir la enfermedad de la “peste cristal”.

B) contar una historia sobre un niño enfermo.
C) enseñar a ver las cosas buenas, aunque no te sientas bien.

D) explicar cómo se escribe un diario cuando estás enfermo.

7.- Tomás se enojó mucho con su hermano porque:

A) Lo obligaron a cuidar s u hermano Matías y se aburrió.

B) Matías podía contagiarlo de peste cristal.
C) No pudo asistir al cumpleaños de Antonia.
D) le propuso dos o tres juegos, pero Matías no aceptó ninguna.

8.-En la visita de la abuela, Matías recibió un regalo especial, que consistía en:

A)Un trozo de pastel.

B) Rompecabezas y libros.
C) Un letrero.

D) Una carta de sus amigos.

Indicadores

Ptje.

Ptje. obtenido

Usa mayúscula al inicio

1

Usa mayúscula en sustantivos propios

1

Uso de al menos 1 comas en la respuesta.

1

Uso de al menos 1 puntos seguidos en la respuesta.

1

Usa   punto final al término de la respuesta

1

Letra legible, uniforme, sin omisión de letras, sin adición de letras, sin sustitución de letras, fragmentación de palabras en sílabas

4

Uso de al menos 1 sinónimos para evitar repetición  

1

Uso de al menos 1 pronombres para evitar repetición

1

Uso correcto de tiempos verbales

1

Utiliza variedad de conectores (al menos DOS) los SUBRAYA (No los repite)

2

Respuesta completa (utiliza parte de la pregunta para introducir la respuesta)

1

Uso de conector causal porque, debido a, a causa de en respuesta

1

Calidad de la argumentación (explicación del porqué de la respuesta /opinión)

2

Cohesión de ideas (orden lógico)

2

Total

20