EXAMEN QUINTO

GOBIERNO DEL ESTADO DE DURANGO

SECRETARIA DE EDUCACIÓN

DIRECCION DE EDUCACIÓN BASICA “B”

DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN PRIMARIA

CICLO ESCOLAR 2011-2012

ASIGNATURA REACTIVOS ACIERTOS CALIIF.

ESPAÑOL

MATEMATICAS

C. NATURALES

HISTORIA

GEOGRAFIA

FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA

Lee el siguiente texto y contesta las preguntas

EL MAÍZ

Seguro recordarás aquella narración de los cuatro soles o edades cósmicas y la creación del quinto sol- la época en que vivimos actualmente-, que tuvo su origen allá en Teotihuacan bajo el reinado de Quetzalcoátl: ¿y ahora la historia también protagonizada por él mismo en que renueva al hombre?

Ahora el propio Quetzalcoátl cierra su ciclo con el descubrimiento del maíz “nuestro sustento”.

-¿Qué comerán? ¡Oh dioses…! ¡Que descienda el maíz, nuestro sustento!-ordenaron los dioses una vez creados los hombres.

Cuenta la leyenda que un día. Quetzalcoátl se encontró con una hormiguita roja, en algún paraje de Teotihuacan; la hormiguita llevaba a cuestas un grano de maíz y nuestro dios, que justamente andaba en busca de alimento que serviría al hombre, le preguntó, muy interesado: “¿De dónde has tomado ese maíz, hormiga?” La hormiga hizo como si no hubiera escuchado y se siguió de largo. Quetzalcoátl fue tras de ella algunos pasos más insistiendo: “De dónde obtuviste el maíz ah?” “Al cabo de un rato el insecto contesto: “En el monte de nuestro sustento…No tienes más que seguirme”

Y efectivamente, la hormiga lo llevó al Monte, pero Quetzalcoátl era demasiado grande para caber en ese lugar como las demás hormigas. De modo que tuvo que recurrir a su nahual, convirtiéndose en una hormiga negra.

La hormiga roja lo esperó adentro y lo guió hasta donde estaba el maíz por montones, y le ayudó a sacar lo suficiente para que la hormiga lo compartiera con los dioses. El gran Quetzalcoátl le dio las gracias a la hormiga roja y allí se despidieron.

Quetzalcoátl cargó con su maíz y lo compartió con los dioses primero, y luego le dio de comer a la humanidad para que creciéramos fuertes y el alimento fue bueno. Entonces hubo necesidad de más grano, pero era imposible convertirse a cada momento en hormiga y cargar el maíz de poco en poco. ¿Qué haremos con el Monte de nuestro sustento?-se preguntaban de nuevo los dioses.

A Quetzalcoátl se le ocurrió que podía cargar con el Monte, pero no lo consiguió…Los dioses entonces pidieron ayuda a Oxomo y su mujer Cipactonal, para que echaran la suerte “Solamente si Nanáhuatl lanza un rayo, quedará abierto el Monte de nuestro sustento”

Bajaron los tlaloques (dioses de la lluvia) y comenzó a llover; mientras Nanáhuatl lanzaba su rayo hacia el Monte y éste se abría, los tlaloques entraron a robar nuestro sustento: maíz, fríjol, chía bledo, pescado, entre otros alimentos que los dioses tomaron para la humanidad.

1.- Quetzalcoátl se entera de un depositó de maíz gracias a:

A. Nanáhuatl

B. Los tlaloques

C. La hormiga roja

D. Oxomo y su mujer

2.- De acuerdo con el texto, la preocupación de Quetzalcoátl consistió en proveer de maíz a

A. Cipactonal

B. Nanáhuatl

C. Los dioses y la gente

D. Las hormigas rojas y negras

3.- Para entrar en el Monte, junto con la hormiga roja, ¿a qué tuvo que recurrir Quetzalcoátl?

A. al poder del nahual

B. a la fuerza del Nanáhuatl

C. a la bondad de Cipactonal

D. A la malicia de los tlaloques

4.- ¿Cuál de los siguientes personajes aparece en el texto cambiando su aspecto?

A. Oxomo

B. Nanáhuatl

C. Cipactonal

D. Quetzalcoátl

5.- Qué opción contiene el tema del texto anterior

A. la lucha de los antiguos habitantes de México, contra los dioses

B. La obtención del alimento para los antiguos habitantes de México

C. La migración de las hormigas negras del monte

D. La sabiduría de Nanáhuatl

6.- ¿Qué nombre recibe las palabras subrayadas en el texto?

A. adjetivo calificativo

B. frase adjetiva

C. sustantivo

D. frase adverbial

7.- La maestra de 5º año les encargo a los alumnos recopilar leyendas de varios países, ordenarlas por autor y presentarlas al la comunidad escolar, la colección de las leyendas recibe el nombre de:

A. bibliografía

B. antología

C. compendio

D. biblioteca

8.- ¿Cuál de las siguientes opciones está correcta en el orden en que se citas las fuentes de consulta?

A. apellidos y nombre del autor, titulo del libro subrayado o en letra cursiva, lugar de edición, editorial y fecha de publicación.

B. Apellidos y nombre del autor, editorial, fecha de publicación, titulo del libro subrayado o en la letra cursiva

C. Apellidos y nombre, titulo, fecha y editorial

D. Titulo del libro, autor, fecha de publicación y editorial

9.- Observa las oraciones, indica en cual de ellas se encuentra subrayado el nexo que le da más claridad al texto

A. La obesidad provoca enfermedades graves

B. Los ciclos lunares se producen porque la Luna gira en torno a la Tierra

C. La ciencia avanza día con día, gracias a los especialistas

D. Debemos alimentarnos sanamente, cuidar nuestra salud siempre

10.- Lee el texto:

“Sus ojos como ríos después de la lluvia, expresaban no sólo tristeza, también sed de venganza como lava derramada de la punta de un volcán en erupción.

No era por pena aquel llanto en que rompía como vaso al tocar el suelo. Era por coraje y rabia de la impotencia, impotencia como la que sufre el niño cuando le roba un caramelo el adulto, la misma pena que la embriagaba como ave de carroña en un cadáver.”

Las partes subrayadas en el texto anterior son ejemplo de:

A. adjetivos calificativos

B. sustantivos colectivos

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