Educ A Distancia

Lee el tema de la unidad 2. Y presenta un informe de lectura contestando las siguientes cuestiones:

¿A partir de cuáles variables se puede elaborar el concepto de adulto? Elabora tu propio concepto de adulto.

En la mayoría de las culturas se considera como adulto a toda aquella persona que tiene más de 18 años. Además esto supone un incremento de tanto en los derechos de la persona como en las responsabilidades. Generalmente, se puede decir que la edad adulta supone la presunción legal de que existe capacidad plena en el individuo para decidir y actuar en consecuencia. Por lo tanto, incrementan la posibilidades actuar sin ayuda de sus padres o tutores o para realizar actos.

¿Cuándo se puede decir que realmente se ha producido un aprendizaje en la persona que aprende? Plantea más de un argumento al respecto.

Una de las características que más se desarrolla en el ser humano es la capacidad para aprender, lo que le va a permitir al individuo adaptarse al medio en el que se desarrolla. Por lo tanto es una de sus capacidades básicas. Cuanto mayor sea la capacidad de aprendizaje mayor va a ser la flexibilidad para adaptarse. Además se puede decir que una persona aprende cuando esta trata de aplicarlo o mejor poner lo aprendido en práctica.

También el aprendizaje humano consiste en adquirir, procesar, entender y aplicar una información que nos ha sido “enseñada”, es decir, cuando aprendemos nos adaptamos a las exigencias que los contextos o la sociedad nos demandan.

-Elabora una síntesis con características del aprendizaje del adulto.

La mayoría de los adultos se motivan en torno a necesidades que este posee y el interés de aprender. La experiencia es el factor más grande de aprendizaje para los adultos ya que, estos aspiran a auto determinarse, por lo tanto las relaciones que se establecen en el proceso de aprendizaje han de ser comunicativa y bidireccionales. Las diferencias de personalidad se agradan con la edad, por lo que hay que diferencia en los estilos, duración y ritmos de aprendizaje. El adulto antes de enfrentarse a un proceso de enseñanza-aprendizaje, ha decidido en términos generales, que quiere hacerlo, que necesita hacerlo, y ello le llevará a asumir un compromiso consigo mismo, y también con otros.

-Explica los estilos de aprendizaje planteados por David Kolb. ¿Cuál o cuáles de ellos identifica como propios?

Estilo acomodador: competencias de acción. Punto fuerte la ejecución y la experimentación. Le gusta el trato personal.

Estilo asimilador: competencias de pensar. Su punto fuerte es el racionamiento inductivo, la creación de modelos teóricos.

¿Cuáles técnicas puede utilizar el estudiante para realizar la fase de reelaboración personal de la información?

Entre las

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