Educacion A Favor De Todos
Enviado por arenitaysol • 18 de Agosto de 2011 • 9.090 Palabras (37 Páginas) • 618 Visitas
Les recomiendo leer mucho ya que la lectura es un buen habito que te abre un sin fin de puertas y es considerado que te hace una persona culta y con un desarrollo de pensamiento inicalculable asi que cualquier oportunidad que tengas de leer un buen libro no lo desperdicies ok
Segundo Taller de Actualización
sobre los Programas de Estudio 2006
Artes
Teatro II
Guía de Trabajo
Artes. Teatro II. Guía de trabajo. Segundo Taller de Actualización sobre los Programas
de Estudio
2006 fue elaborado por personal académico de la Dirección General de Desarrollo
Curricular,
que pertenece a la Subsecretaría de Educación Básica de la Secretaría de Educación
Pública.
Autores
Sabina Trigueros
Margarita Figueroa
Coordinación editorial
Esteban Manteca Aguirre
Cuidado de edición
Silvia Lona Perales
Diseño
Ismael Villafranco Tinoco
Susana Vargas Rodríguez
Formación
Angélica Pereyra Perea
Primera edición, 2007
D. R. © Secretaría de Educación Pública, 2007
Argentina 28
Centro, C. P. 06020
México, D. F.
ISBN: 978-968-9076-75-9
Impreso en México
MATERIAL GRATUITO. Prohibida su venta.
Índice
Presentación............................................................................................................ 5
Introducción............................................................................................................ 7
Primera sesión
La Reforma de la Educación Secundaria y el programa de Teatro..................... 11
Segunda sesión
La estructura del programa de Teatro ................................................................ 17
Tercera sesión
La planeación en el programa de Teatro............................................................. 23
Cuarta sesión
Tiempo y espacio ................................................................................................... 29
Quinta sesión
Distintos tipos de recursos................................................................................... 37
Sexta sesión
Actividades y secuencias...................................................................................... 43
Séptima sesión
Los proyectos.......................................................................................................... 49
Octava sesión
La evaluación.......................................................................................................... 53
Apéndice I.
Glosario de conceptos clave de teatro................................................................. 59
Apéndice II
Plano de un escenario ........................................................................................... 71
Presentación
Los maestros son elemento fundamental del proceso educativo. La sociedad deposita
en ellos la confianza y les asigna la responsabilidad de favorecer los aprendizajes
y de promover el logro de los rasgos deseables del perfil de egreso en los alumnos
al término de un ciclo o de un nivel educativo. Los maestros son conscientes de
que no basta con poner en juego los conocimientos logrados en su formación inicial
para realizar este encargo social sino que requieren, además de aplicar toda la experiencia
adquirida durante su desempeño profesional, mantenerse en permanente
actualización sobre las aportaciones de la investigación acerca de los procesos de
desarrollo de los niños y jóvenes, sobre alternativas que mejoran el trabajo didáctico
y sobre los nuevos conocimientos que aportan las disciplinas científicas acerca de la
realidad natural y social.
En consecuencia, los maestros asumen el compromiso de fortalecer su actividad
profesional para renovar sus prácticas pedagógicas con un mejor dominio
de los contenidos curriculares y una mayor sensibilidad ante los alumnos, sus problemas
y la realidad en que se desenvuelven. Con ello, los maestros contribuyen a
elevar la calidad de los servicios que ofrece la escuela a los alumnos en el acceso, la
permanencia y el logro de sus aprendizajes.
A partir del ciclo 2006-2007 las escuelas secundarias de todo el país, independientemente
de la modalidad en que ofrecen sus servicios, iniciaron la aplicación
de nuevos programas que son parte del Plan de Estudios establecido en el
Acuerdo Secretarial 384. Esto significa que los profesores trabajan con asignaturas
actualizadas y con renovadas orientaciones para la enseñanza y el aprendizaje,
adecuadas a las características de los adolescentes, a la naturaleza de los contenidos
y a las modalidades de trabajo que ofrecen las escuelas.
Para apoyar el fortalecimiento profesional de los maestros y garantizar que
la reforma curricular de este nivel logre los resultados esperados, la Secretaría de
Educación Pública elaboró una serie de materiales de apoyo para el trabajo docente
y los distribuye a todos los maestros y directivos: a) documentos curriculares básicos
(plan de estudios y programas de cada asignatura); b) guías para orientar el conocimiento
del plan de estudios y el trabajo con los programas de primer grado; c)
antologías de textos que amplían el conocimiento de los contenidos programáticos
y ofrecen opciones para seleccionar otras fuentes de información, y d) materiales
digitales con textos, imágenes y sonido que se anexarán a algunas guías y antologías.
Asimismo, con el propósito de que cada entidad brinde a los maestros más
apoyos para la actualización, se han fortalecido los equipos técnicos estatales con
docentes que conocen el plan y los programas de estudio. Ellos habrán de atender
dudas y ofrecer las orientaciones que requieran los colectivos escolares, o bien
atenderán las jornadas de trabajo en que participen grupos de maestros por localidad
o región, según lo decida la autoridad educativa local.
Además, la Secretaría de Educación Pública iniciará un programa de actividades
de apoyo a la actualización sobre la Reforma de la Educación Secundaria a
través de la Red Edusat y preparará los recursos necesarios para trabajar los programas
con apoyo de los recursos de la internet.
La Secretaría de Educación Pública tiene la plena seguridad de que estos materiales
...