Educacion Ambiental

EDUCACIÓN AMBIENTAL

Educar al individuo para que su desarrollo sea amigable con su medio ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la educación ambiental todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.

¿Cuáles son sus objetivos?

Definidos en 1975 en La Carta de Belgrado, la Educación Ambiental tiene por objetivos (García G. y otros):

1. Conciencia: ayudar a la persona y a los grupos sociales a que adquieran mayor sustentabilidad y conciencia del medio ambiente en general y de los problemas conexos.

2. Conocimientos: ayudar a las personas y a los grupos sociales a adquirir una comprensión básica del medio ambiente en su totalidad, de los problemas conexos y de la presencia y función de la humanidad en él, lo que entraña una responsabilidad crítica.

3. Actitudes: ayudar a las personas y grupos sociales a adquirir valores sociales y un profundo interés por el medio ambiente, que los impulse a participar activamente en su protección y mejoramiento.

Aptitudes: ayudar a las personas y a los grupos sociales a. adquirir las aptitudes necesarias para resolver problemas ambientales.

4. Capacidad de evaluación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a evaluar las medidas y los programas de Educación Ambiental en función de los factores ecológicos, sociales, estéticos y educacionales.

5. Participación: ayudar a las personas y a los grupos sociales a que desarrollen un sentido de responsabilidad y a que tomen conciencia de la urgente necesidad de prestar atención a los problemas del medio ambiente, para asegurar que se adopten medidas adecuadas al respecto.

¿Qué estrategias se emplean en la Educación Ambiental?

Las estrategias utilizadas en los procesos de educación ambiental pueden clasificarse en:

1. Estrategias educativas: Son actividades que permiten guiar el proceso formativo, y entre otras son:

talleres, foros, charlas, actividades lúdicas, salidas de campo, Festival del Río Negros, exposiciones y Juegos.

2. Estrategias comunicativas: La comunicación es un eslabón clave dentro de todos los procesos sociales, y principalmente en los procesos de educación. Las herramientas para la comunicación son:

Cartillas, Pendones, Murales, Programas radiales, Programas de televisión y Logo del Programa de Educación Ambiental.

Metas de la educación ambiental

 desarrollar actitudes responsables en relación con la protección al ambiente.

 adquirir hábitos y costumbres acordes con una apropiación cuidadosa de los recursos de uso cotidiano y los medios de transporte.

 conocer la labor de las principales organizaciones gubernamentales y no gubernamentales, nacionales e internacionales, comprometidas con la problemática ambiental.

 distinguir las causas que alteran el ambiente.

 identificar la interacción entre los factores naturales y la intervención humana.

 reconocer la importancia del impacto que ejercen los diferentes modelos económicos en el ambiente.

 examinar las formas de apropiación de los recursos naturales y el impacto ambiental que las mismas generan.

LEY 115 DE 1994: habla de la general de la educación

La educación es un proceso de formación permanente, personal, cultural, social que se fundamenta en una concepción integral de la persona humana de su dignidad, de su derecho y de sus deberes.

La presente ley señala las normas generales de la educación que cumple una función social acorde con la necesidades e intereses de las personas, de la familia y de la sociedad, se fundamentan los principios de la constitución política sobre el derecho de la educación que tiene toda persona en las libertades de enseñanza aprendizaje investigación y cátedra y en su carácter de servició público.

Articulo 5

Consagra como mano de los fines de la educación, la adquisición de una conciencia para la conservación protección y mejoramiento del medio ambiente, de la calidad de vida

LEY 99 DE 1993:LEY GENERAL AMBIENTAL DE COLOMBIA

Entrega una función conjunta a los ministerios del medio ambiente y educación nacional en lo relativo al desarrollo y la ejecución de planes programas y proyectos de educación ambiental que hace parte del servicio público educativo

DECRETO 2888 DE 2007ministerio de educación nacional sistema nacional para el trabajo , reglamenta la creación y organización y funcionamiento de las instituciones que ofrezcan el servicio educativo para el trabajo y el desarrollo humano antes denominado educación no formal se establecen los requisitos básicos para el funcionamiento de los programas y se dictan otras disposiciones

DECRETO 3678 DE 2010el gobierno nacional define los criterios para la imposición de las sanciones para delitos ambientales

DECRETO 1743 DE 1994por el cual se instituye proyecto de educación ambiental para todos los niveles de educación formal, se fijan criterios para la promoción de la educación ambiental no formal e informal y se establecen los mecanismos de coordinación entre los ministerios de medio ambiente

Plan de Educación Ambiental

Documento estratégico que permitirá enmarcar el ordenamiento y proyección de los procesos concernientes a la impartición del conocimiento ambiental para la formación integral de los habitantes de una comunidad basado en los valores y la convivencia necesaria para fortalecer su calidad de vida.

Como ya lo hemos estudiado un plan para su formulación requiere la creación de Programas y proyectos específicos a cada escenario de una organización; los cuales brindaran soluciones estratégicas y operacionales puntuales.

Generalmente contemplan las siguientes fases:

Planificación: Planificación global (Enfoque general ¿qué estoy buscando en realidad?) - planificación sectorial (Determinar las áreas específicas a abordar) - planificación espacial (Determina el

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