Educacion Por Competencias

ACTIVIDAD 2

COMPETENCIAS GENERICAS: PERFIL DE EGRESO

“Educación por Competencias”

¿Qué significa el término de competencias?

Es la integración de habilidades, conocimientos y actitudes en un contexto específico.

Es la capacidad para seguir aprendiendo de forma autónoma a lo largo de la vida, y así desarrollar relaciones armónicas con quienes nos rodean, participando eficazmente en los ámbitos social, profesional y político.

¿Para qué sirve una formación basada en competencias?

Desarrolla en el estudiante la capacidad de:

• Integrar los conocimientos que adquiere en un contexto real.

• Comprender el entorno que lo rodea.

• Interactuar en el medio ambiente en que se desenvuelve.

• Continuar con la adquisición de nuevas competencias de forma autónoma

• Desarrollar relaciones armónicas con quienes les rodea.

• Conocimientos disciplinares mínimos necesarios.

• Preparación para desempeñar una actividad laboral.

De forma general, es darle al estudiante los conocimientos, educación, destrezas y habilidades para la vida.

¿Qué aporta este planteamiento a la perspectiva de vida del estudiante?

Un cambio en la forma en se da el proceso de enseñanza-aprendizaje, donde se toma en cuenta los intereses propios del estudiante, su entorno, su vida cotidiana, su etapa de vida, sus necesidades y este mundo tan cambiante.

Una participación más activa y de involucramiento del mismo estudiante, que pasa de ser un ente pasivo a uno activo.

Un proceso donde se da mayor seguimiento a su desempeño a lo largo de su aprendizaje, y en donde se toma en cuenta su propio crecimiento. (avances desde un valor inicial contra un final)

Un esfuerzo en ayudar y colaborar en la creación de su propio proyecto de vida.

Una serie de competencias para el trabajo o para encaminarlo a una educación superior.

¿Qué diferencias podemos percibir entre el planteamiento educativo anterior y el actual?

ANTES ACTUAL

Basado en la memorización de conocimientos No se prescinde de los conocimientos, pero no se limita a ellos

El rol principal de la educación quedaba en mayor parte, en manos del profesor (proceso de enseñanza) El rol principal de la educación pasa al alumno (aprendizaje significativo), pero de la mano de maestros, directivos, orientadores y padres de familia.

Evaluación basada en una escala cuantitativa Evaluación continua en base a evidencias a lo largo del proceso de aprendizaje

Aprendizaje evaluado por medio de un examen Aprendizaje basado en el análisis de casos y resolución de problemas, así como en la realización de proyectos (evaluación cuantitativa

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