Educacion Virtual

Educación a Distancia

Educación Presencial

SEMEJANZAS

 Planificación compleja y centralizada

 División del trabajo cualificado muy acusada, tanto en el de tipo docente como en el no docente (producción, diseño, comunicación, etc. )

 Organización basada en criterios industriales: diseño, producción, distribución, control de calidad

 Los materiales didácticos especializados resultan imprescindibles

DIFERENCIAS

 Planificación relativamente simple y descentralizada

 Escasa división del trabajo cualificado, limitado básicamente a la función docente

 Organización basada en criterios artesanales: profesionales agrupados en los centros por especialidades docentes

 Los materiales didácticos pueden ser utilizados o no a criterio del profesor o en función de las circunstancias

VENTAJAS

 Facilita el aprendizaje personalizado

 Estimula la iniciativa individual

 Permite una atención ajustada a las necesidades de cada alumno

 Los materiales didácticos son el soporte básico de transmisión de la información

DESVENTAJAS

 Facilita el aprendizaje cooperativo

 Estimula la socialización

 Permite el refuerzo inmediato

 Los materiales didácticos están supeditados a las directrices del profesor

En mí no tan humilde opinión, se me hace mejor y por mucho es la educación presencial. Pues ya que tienes interacción de manera eficaz con el profesor, y tienes más conocimientos así como mayor interacción con compañeros y se pueden compartir ideas.

El enfoque cuantitativo tiene las siguientes características:1.-Que el investigador realiza los siguientes pasos:-Plantea un problema de estudio delimitado y concreto.-Una vez planteado el problema de estudio delimitado y concreto-Sobre la base de la revisión de la literatura construye un marco teórico.-De esta teoría deriva hipótesis.-Somete a prueba las hipótesis mediante el empleo de los diseños de investigación apropiados. Si los resultados corroboran las hipótesis o son congruentes con estas, se aporta evidencia en su favor.-Para obtener tales resultados el investigador recolecta datos numéricos de los objetos fenómenos o participantes, que estudia y analiza mediante procedimientos estadísticos.2.-Las hipótesis se generan antes de recolectar y analizar los datos. Por esto se explica que las hipótesis se establecen previamente.3.-La recolección de los datos se fundamentan en la medición (se miden variables o conceptos contenidos en las hipótesis).4.-Debido a que los datos son productos de mediciones, se representan mediante números (cantidades) y se deben analizar a través de métodos estadísticos.5.-En el proceso se busca el máximo control para logara que otras explicaciones posibles

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