Educación En línea

EDUCCIÓN EN LÍNEA

Nombre del alumno: Esaú de Jesús Carpinteiro Vázquez.

Sede: Valle de Chalco.

Instrucciones:

1.- Basándote en la plataforma de la UNID - Universidad Interamericana para el Desarrollo – responde en la segunda columna de la tabla, si su estructura y diseño coincide (si o no) con las propuestas de la primer columna, finalmente fundamenta tus respuestas en la última columna: (Valor 18 puntos).

Sí /No Por qué

Orientadas al proceso: Se centra en los medios y recursos para alcanzar ciertos objetivos

Sí Cada tópico contiene sugerencias que aportan mucho para enriquecer el tema; como videos, lecturas complementarias, comentarios, etc.

Toma en cuenta las condiciones del aprendizaje respecto a los alumnos, profesores, entorno, etc.

Sí Pretende instruir al alumno de acuerdo a sus necesidades y habilidades, dando solución a diferentes problemáticas en cada ejercicio

Consta al menos de los siguientes elementos: objetivos, estrategias de enseñanza, secuencia de contenidos y actividades y evaluación.

Sí En las instrucciones de cada actividad se destacan los objetivos así como así como las actividades a realizar lecturas adicionales y evaluación, ya sea por el instructor o automatizada

Facilita el alcance de los objetivos. Sí Aunque a la hora de conectarse al chat ha habido algunos problemas de manera general con el grupo

Un entorno de enseñanza virtual: preferencia a la enseñanza activa, el participante es el eje principal en el proceso de aprendizaje.

Sí De acuerdo a las temáticas de cada lectura los alumnos podemos participar activamente en las sesiones del chat y los foros que se han revisado permitiéndonos verter algunas de nuestras opiniones

Atiende al destinatario del curso Sí En el chat en horario indicado y por medio de la plataforma en el momento que el alumno lo desee

Organiza las ideas generales como antecedente de los materiales didácticos para que el alumno conozca de antemano los contenidos

Sí En los materiales proporcionados se nos da un panorama general del tema así como un mapa de contenido, lo que nos permite inferir algunos de los contenidos temáticos, así como actividades de inicio para entes de cada lectura

Estructura adecuada de todos los recursos: lógica, coherente y vinculada al contenido y objetivo específico Sí Los contenidos de los materiales se estructuran de tal manera que son entendibles, pues cuentan con introducción, desarrollo de ideas y conclusiones y cada subtema viene marcado

Planificación de los contenidos: en secuencia relacionados con el tiempo Sí Se estableció un cronograma desde el inicio del curso para la entrega de cada actividad, así como los tiempos de evaluación

2.- ¿Qué diseño se ha seguido?,

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