Educación Saliendo De La Repetición Diaria Y Entrando A La Innovación
Enviado por ladygaga1292 • 9 de Octubre de 2013 • 348 Palabras (2 Páginas) • 246 Visitas
Educación saliendo de la repetición diaria y entrando a la innovación
El mayor mérito de una persona es llegar a un aula de clase pararse en frente de sus alumnos pero tenemos que conoces muy bien que es un aula de clase y la diversidad de personas que se encuentran en ellas. Donde se identifican niveles de relaciones personales he interpersonales para ello se necesita una buena concentración durante la clase, motivación para realizar las cosas o voluntariedad real. Donde la importancia en la educación es la innovación y salir de la rutina diaria tanto el docente como el alumno que ayuda a obtener nuevos conocimientos.
En época revolucionaria, época industrial y en la actualidad siempre se han preocupado por las personas que se van a formar que sean capaces de enfrentar el mundo real sin dificultad ya que una maquina jamás podrá hacer todo el trabajo que hace el hombre, y que a mediada el tiempo pasa el hombre formula ideas cambiantes del mundo sien embargo no son aceptadas de inmediato; pero al pasar el tiempo nos damos cuenta que esas ideas eran algo que si modificaría algún aspecto en el mundo. Siempre hay que tomar en cuenta las influencias de las emociones son fundamentales en el aspecto educativo, ya que conlleva a que haya una mayor participación e interés en los educando. En muchas ocasiones el maestro tiene que tomar las mejores decisiones ya que esos diamantes que está formando hay que pulirlo. Siempre un docente se encuentra en el aula una diversidad de alumnos que se van conociendo poco a poco e identificando en ellos todos sus aspectos. En determinados momentos el alumno rompe reglas es ahí donde el maestro tiene que tomar la mejor decisión sobre el llamado de atención si por sí solo, pero también hay que tomar en cuenta que hay que enfrentarlo también en el mundo real del aula donde queda un mensaje impregnado en el alumno que se portó mal y el que está dentro del aula que reconoce los aspectos buenos o malos.
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