Educación como práctica de la Libertad

Educación como práctica de la Libertad

Paulo Freire

La educación de las masas es el problema fundamental de los países en desarrollo,

una educación que, liberada de todos los rasgos alienantes, constituya una fuerza

posibilitadora del cambio y sea impulso de libertad. Sólo en la educación puede nacer la

ver

dadera sociedad humana y ningún hombre vive al margen de ella. Por consiguiente,

la opción se da entre una ―educación‖ para la ―domesticación‖ alienada y una educación

para la libertad. ―Educación para el hombre

-

objeto o educación para el hombre

-

sujeto‖.

E

l autor considera que dentro de las condiciones históricas de la sociedad es

indispensable una amplia concienciación de las masas que a través de una educación

haga posible la autorreflexión sobre su tiempo y su espacio. Está hondamente

convencido de que l

a elevación del pensamiento de las masas ―que se suele llamar

apresuradamente politización‖, como dice Fanon en Los condenados de la tierra, y que

constituyó para ellas una forma de ser responsable en los países subdesarrollados,

comienza exactamente con e

sta autorreflexión que los llevará a la consecuente

profundización de su toma de conciencia y de la cual resultará su inserción en la

historia,

no ya como espectadores, sino como actores y autores.

La pedagogía de Paulo Freire es, por excelencia, una ―peda

gogía del oprimido‖,

que no postula modelos de adaptación ni de transición de nuestras sociedades, sino

modelos de ruptura, de cambio y de transformación total. La alfabetización, y por

consiguiente toda la tarea de educar sólo es auténticamente humanista

en la medida

en

que procure la integración del individuo a su realidad nacional, en la medida en que

pierda el miedo a la libertad: en la medida en que pueda crear en el educando un

proceso de recreación, de búsqueda, de independencia y, a la vez, de soli

daridad.

2

Í

NDICE

EDUCACION Y CONCIENCIACION, por Julio Barreiro

AGRADECIMIENTO

ACLARACIÓN

LA SOCIEDAD BRASILEÑA EN TRANSICIÓN

SOCIEDAD CERRADA E INEXPERIENCIA DEMOCRÁTICA

EDUCACIÓN ―VERSUS‖ MASIFICACIÓN

EDUCACIÓN Y CONCIENCIACIÓN

EDUCACIÓN PRÁCTICA

APÉNDICE

NOTA FINAL

3

EDUCACI

ÓN Y CO

NCI

ENCI

ACIÓN

¿Qué significa educar

, en medio de las agudas y dolo

rosas transformaciones que

están viviendo nuestras so

ciedades latinoamericanas, en esta segunda mitad del siglo

xx? Cuando nuestro continente t

iene la

tasa de natalidad má

s alta del mundo y la mitad

de

su pobla

ción total es menor de 19 años de edad y cuando, a la vez, se cuentan por

millones sus

...