Educación vial: utilización de cascos protectores en la vía pública.

Educación vial: utilización de cascos protectores en la vía pública.

La problemática del tránsito es un fenómeno complejo porque en él intervienen múltiples factores y aspectos que lo atraviesan y lo determinan. Por ello y atendiendo a la situación actual de la localidad esta propuesta va enfocado en la circulación en motocicletas sin la utilización de cascos protectores, que en mayor medida se da en jóvenes que asisten a la institución.

Resulta sabido que la ley Nacional de Tránsito obliga al uso de casco cuando se circula en motos o ciclomotores. Sin embargo, hay mucha gente que no lo usa. Por lo tanto, el propósito es crear concientización en los jóvenes de la comunidad, dando a conocer los riesgos y las consecuencias de dicha conducta.

Las razones que argumentan quienes no lo usan son variadas y coincidentes entre quienes se resisten a usarlo. Desde el simple reconocimiento de que les molesta y les quita la sensación de libertad hasta otras razones que, por muy reiteradas, se transformaron en verdades aceptadas. Por esta razón la línea principal de acción será:

• Enriquecer a los alumnos de información a través de charlas y casos reales sucedidos en la localidad. En la cual se va a informar a los alumnos de la importancia del uso del casco tanto para el conductor y el acompañante, rompiendo con los mitos que tienen arraigados.

La propuesta se llevará a cabo con alumnos del tercer año del Ciclo Básico Rural quienes serán los principales actores, los que estarán a cargo de recabar la información debida con ayuda de un tutor y realizarán la charla a los demás cursos (1° y 2° año del CBR).

Contaran con una profesora a cargo de controlar y organizar los contenidos que recaban los alumnos. Los profesores restantes acompañaran y guiaran a los alumnos desde sus respectivas áreas.

Como invitado se solicitará la presencia al Comisario de la localidad para que realice su aporte en cuanto a Educación Vial, tratando específicamente la situación actual en la que se encuentra la comunidad con respecto a la utilización de cascos.

La propuesta contara con cuatro etapas principales:

• Primera etapa. Recopilación de los datos e información necesaria, como mínimo una semana para luego ser analizados por la docente a cargo.
• Segunda etapa. Viendo los datos obtenidos los alumnos deberán armar una secuencia de dicha información en la cual van a realizar una carpeta de lo que expondrán, las que podrá ser acompañada por afiches, recortes de noticias, presentaciones PowerPoint, videos, etc.
• Tercera etapa. Realización de la charla en la cual se contará con la presencia del alumnado, los profesores, directores, la comunidad y autoridades locales.  
• Cuarta etapa: Se pedirá a los alumnos en general que saquen sus propias conclusiones de la charla, extrayendo tanto los puntos fuertes como débiles de la charla. A los alumnos a cargo de la charla se pedirá que realicen una evaluación de la experiencia vivida tras realizar ese trayecto para llegar a concretar dicho trabajo.  

Las recopilación y organización de los datos se realizarán tanto en horario escolar como extra escolar, siempre acompañados por el docente a cargo. La charla se llevará a cabo en horas de la mañana, es decir en horario escolar.

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