Ejemplo De Informe Integral De Todos Los Logros

SEDE: San Fernando GRADO: Séptimo NOMBRE DEL ALUMNO: Álvarez Santos Fabián Alberto

DOCUMENTO DE IDENTIDAD R.C __ T.I x N° 1006692661 LUGAR Y FECHA DE EXP: Granada – Meta 27 de junio de 2007

ÁREA LOGROS DIFICULTADES DESEMPEÑO Y VALORACION FINAL

CIENCIAS NATURALES 1. Describe la procedencia de la materia

2. Entiende la importancia de los usos de la materia

3. Conoce los alimentos y los recursos presentes en su territorio

4. Clasifica los grupos de alimentos Puede obtener mejores calificaciones si se lo propone.

BASICO

3.9

1) Relaciona la cultura y los alimentos

2) Identifica los alimentos que se cultivan en su región y los procesos de producción

3) Relaciona la información sobre producción de alimentos de las personas de la I. E.

4) Establece la relación entre los elementos y la materia

5) Entiende la relación de movimiento y energía

1. Relaciona la vida y su perpetuidad

2. Describe las estructuras, nutrición de las células y los diferentes tipos de estas.

3. Establece la diferencia entre los seres humanos y las demás especies.

4. Comprende la función década sistema corporal.

5. Experimenta la relaciona de diferentes micro estructuras.

6. Compara las utilidades de los diferentes sistemas para el hombre

7. Diferencia la relación existente entre la producción de víveres y los hábitos y costumbres alimenticias de la comunidad.

8. Comprende las problemáticas de nutrición y salud de la I.E. y sus posibles soluciones.

9. Identifica los eventos de interés que favorecen o afectan la I.E. Con mayor compromiso escolar, puede mejorar sus calificaciones, debe presentar sus actividades en tiempo y completas.

1) Reconoce la importancia de elaborar un proyecto nutricional.

2) Identifica los lineamientos de acción en nutrición y salud.

3) Organiza el proyecto de nutrición y salud.

4) Explica los cambios en los ecosistemas.

5) Relaciona los cambios de energía la transformación materia.

6) Explica la influencia del hombre en los ecosistemas, la contaminación y posibles soluciones de esta.

7) Reconoce los riesgos de algunas sustancias en su cuerpo.

CIENCIAS SOCIALES 1. Comprender el significado de conceptos como diferencia, igualdad, diversidad cultural, tolerancia, discriminación, racismo y estereotipos sociales.

2. Analiza e interpreta noticias y documentos relativos a las problemáticas estudiadas.

3. Establece juicios de valor frente a situaciones de intolerancia, exclusión y discriminación Con mayor esfuerzo podría obtener mejores calificaciones. Es bueno que mantenga el interés por mejorar su rendimiento y el valor de la igualdad entre los seres humanos

BASICO

3.4

1. Aplica los conceptos de autoridad y poder a diferentes contextos sociales.

2. Reconoce las monarquías y sus características y formas de gobierno de Europa

3. Establece relaciones entre el fortalecimiento de la burguesía, la consolidación de la monarquía absoluta y el nacimiento de la democracia moderna.

4. Construye los conceptos de formas de gobierno y sociedad Es capaz de obtener mejor rendimiento, si se lo propone.

1. Identifica y analiza las características sociales, políticas y culturales de Asia y África

2. Reconoce relaciones entre eventos espaciales y ambientales

3. Identifica y analiza las características de la atmosfera, los fenómenos climáticos y su relación con las actividades humanas.

1. Identifica y analiza las características sociales, políticas y culturales de América y Colombia

2. Describe características de la organización social, política o económica en algunas culturas y épocas (Grecia, Perú, renacimiento y Medioevo)

3. Recolecto y registro sistemáticamente información que obtengo de diferentes fuentes (orales, escritas, iconográficas y virtuales)

4. Compara diferentes culturas con la sociedad Colombiana y propone explicaciones para las semejanzas y diferencias que encuentra

HUMANIDADES Y LENGUA CASTELLANA 1. Establece diferencias entre mito y leyenda.

2. Lleva acabo procedimientos de búsqueda, selección y almacenamiento de información acerca de la temática que va a tratar en su texto narrativo.

3. Produce una primera versión del texto narrativo teniendo en cuenta personaje, espacio, tiempo y vínculos con otros textos y su entorno.

4. Lee correctamente teniendo en cuenta entonación y signos de puntuación. BASICO

3.6

1) Realiza ejercicios ortográficos poniéndolos en práctica en su diario vivir.

2) Presenta exposiciones poniendo en práctica las normas de realización aprendidas en clase.

3) Reconoce variantes lingüísticas y culturales que no impiden respetar al otro como inter locutor valido.

4) Relaciona la forma y el contenido de los textos que lee y muestran cómo influyen mutuamente.

5) Compara el contenido de los diferentes tipos de textos que ha leído y establece diferencias.

1. Analiza textos y da respuesta a preguntas planteadas sobre lo leído.

2. Realiza mapa de ideas como herramienta exposición en el área de lengua castellana.

3. Realiza lectura comprensiva teniendo en cuenta en manejo de vocablos nuevos.

4. Desarrolla talleres del verbo plasmando ejemplos con sus diferentes tiempos.

1) Formula hipótesis para demostrar en un texto oral confines argumentativos.

2) Elabora plan textual, jerarquiza la información que ha obtenido de fuentes diversas

3) Reconoce en las obras literarias procedimientos narrativos, liricos y dramáticos.

4) Relaciona la forma y el contenido de los textos que lee y muestra cómo influyen mutuamente.

MATEMÁTICAS 1. Expresa situaciones del contexto contrapuestas o relativas a través de números signados o relativos.

2. Interpreta adecuadamente el significado de valor absoluto

3. Representa los números enteros y hace uso de definiciones para establecer relaciones de orden entre ellos.

4. Utiliza coordenadas para especificar localizaciones en el plano cartesiano.

5. GEOMETRIA: Identifica diferentes clases de ángulos dentro de su contexto.

BASICO

3.3

1. Utiliza

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