Ejemplo Patcm

Ciclo Escolar 2011-2012 Escuela Primaria: 1ª. Vertiente/3er. Periodo/5º. Y 6º. Grados

TEMÁTICA: Comunidad Segura/Campañas Escolares/Interacción Equitativa y Respetuosa entre Pares ACTIVIDAD SUGERIDA: Charlas de sensibilización/Actividades lúdicas/Atención a Padres de Familia/Periódico Mural Temático

DIAGNÓSTICO:

Internet se ha convertido en un campo de riesgo, ya que no toda la información y los informantes que navegan por la red son confiables. En últimas fechas, se han presentado secuestros y maltrato de menores y adolescentes que son contactados por este medio, “el ciberespacio ofrece a los adultos abusadores acceso a una mayor cantidad de blancos potenciales”. (ECPAT, Internacional 2005)

OBJETIVO: Sensibilizar a los niños, a los padres de familia y a la comunidad escolar sobre los riesgos que implica el uso de internet, y así mismo, ofrecerles sugerencias para navegar de forma más segura. Promoviendo con ello una cultura de prevención.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Distingue en que personas puede confiar para proporcionar información.

Reconoce su derecho a ser protegido ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación.

Reconoce situaciones de riesgo y utiliza medidas para el cuidado de su salud e integridad personal.

Analiza críticamente las causas e implicaciones de problemas sociales.

Propone estrategias de organización y participación ante condiciones sociales desfavorables o situaciones que ponen en riesgo la integridad personal y colectiva.

PROGRAMACIÓN IMPLEMENTACIÓN SEGUIMIENTO EVALUACIÓN

META ACTIVIDAD TEMPORALIDAD

4 horas aprox. PRODUCTO ESPERADO EVIDENCIA INSTRUMENTO RESULTADO

Que el 80% de los alumnos identifiquen y reconozcan los factores de riesgo y de protección que les permitan una navegación más segura a través de internet. El docente organizará los materiales para realizar el Rally “Aprende a Cuidarte”. 40 minutos  Dibujos.

 Rompecabezas.

 Mural.  Evidencia fotográfica.

 Productos realizados.

 Material de las estaciones de Rally.  Las pistas que recojan los alumnos en el tiempo asignado.

 Comentarios.  Bitácora Verificar si a través del reconocimiento de los factores de riesgo y de protección, que los alumnos construyeron el concepto de delito cibernético.

El docente organizará las actividades del Rally siguiendo las instrucciones del libro “Hacia una Comunidad Segura” págs. 60-63:

Determinará el lugar donde se ubicarán las estaciones y colocará los letreros de cada una, así como las instrucciones que debe sugerir a cada equipo. 20 minutos

Cada equipo desarrollará lo que se pide en cada estación. 120 minutos

Al finalizar el Rally se harán los comentarios pertinentes. 40 minutos

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