Ejemplo de Como se da el nuevo Proyecto escolar mascotas

Unidad didáctica: El cuerpo

Fundamentación:

El niño siente, juega y se comunica a través de su cuerpo, por lo tanto es importante que lo conozca para poder valorarlo y cuidarlo. Es un grupo al que le agrada mucho moverse, por lo tanto les va a beneficiar experimentar y explorar distintas maneras de moverse y así poder establecer numerosas relaciones con el espacio, objetos y los otros; a la vez de contribuir en la construcción de su autoestima.

Ejes curriculares:

- Expreriencias para la expresión y la comunicación.

- Experiencias para el desarrollo corporal.

- Experiencias para la construcción de la identidad y la convivencia con los otros.

Sala: Celeste 3 años.

Cantidad de niños: 8 niños.

Duración: 30 días aproximadamente.

Objetivos:

Que el niño logre paulatinamente:

- Iniciarse en el conocimiento de su cuerpo.

- Utilizar su cuerpo para comunicarse con el otro mediante el lenguaje, el gesto y el movimiento.

-Favorecer su autoestima, autonomía y valoración  del propio cuerpo, y el respeto por el de los demás.

- Reconocer las partes de su cuerpo.

- Nombrarlas en él y en el otro.

Contenidos

-Afianzamiento de habilidades motoras básicas y adquisición de otras nuevas.

-Coordinaciones manipulativas.

-Relación con el propio cuerpo.

-Dramatizar.

-Pintar.

-Relación con el otro en los juegos y tareas.

-Escuchar cuentos y relatos.

-Indagación de diferentes contextos de usos de números.

-Enriquecimiento del juego.

-Dibujar.

Actividades

- Indagación  saberes previos

- Explorar el propio cuerpo: realizar distintos movimientos con el cuerpo (abrir y cerrar la mano, mover la cabeza, cerrar los ojos, etc). preguntas e indicaciones orientadoras. Buscamos partes blandas, duras (panza, rodilla), etc.

- Bailamos la batalla del movimiento, conversamos.

- Cantamos "si yo tengo muchas ganas".

- Nos miramos en espejos, y nos observamos realizando distintos gestos, caras etc.

- Jugamos con narices de payaso.

- Pegamos la nariz a un payaso.

- Completo los ojos en el dibujo.

- Completo la boca en el dibujo.

- Tres caras: completo lo que falta (nariz;ojos;boca)

- Dibujo la cara al personaje.

- Dibujo la cabeza al cuerpo (recortado de una revista)

- Brazos: dibujo los brazos al nene.

- Dibujamos nuestras  manos en la oja, contamos los dedos, las pintamos.

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