Ejemplo de Evidencia de Enseñanza

CONTEXTO EDUCATIVO

Del subsistema

La Escuela Preparatoria Estatal “Alicia Fierro de Méndez” pertenece al subsistema de Preparatorias Estatales del Estado de Durango y tiene como propósito formar jóvenes exitosos que trasciendan en beneficio de la sociedad ya sea por medio de la preparación adecuada para la continuación de sus estudios en la Universidad o con una preparación para el trabajo que les servirá para integrarse de manera productiva a la sociedad.

Para la realización de su propósito, la escuela sigue los lineamientos y programas de la Dirección General de Bachillerato en la modalidad de capacitación para el trabajo, contando con cinco especialidades: Informática, Desarrollo Comunitario, Laboratorio Químico, Administración y por último Higiene y Salud Comunitaria. Aparte cuenta con equipo de fútbol, banda de música y de guerra y club de ajedrez en horario extra los fines de semana para fomentar en el estudiante el trabajo en equipo y desarrollo de diferentes capacidades.

Para su organización y buen funcionamiento, la escuela cuenta con Dirección, Subdirección, Coordinación Académica, Tutor General y cinco academias que son: Comunicación y Lenguaje, Razonamiento Lógico – Matemático, Físico – Químico, Ciencias Sociales y Humanidades quienes dan seguimiento al trabajo académico de una plantilla aproximada de cuarenta docentes, las cuales se reúnen mensualmente o de acuerdo a las necesidades del plantel.

El plantel se localiza en la ciudad de Gómez Palacio, Durango sobre una de las arterias principales de la ciudad como lo es el Boulevard Miguel Alemán y prácticamente a dos cuadras de la vecina ciudad de Torreón, Coahuila teniendo como consecuencia que parte de nuestros profesores y alumnos provengan de esta última ciudad.  Al ser de turno vespertino, comparte instalaciones con la Preparatoria Estatal “Jaime Torres Bodet” del turno matutino y la Preparatoria Estatal “Luis Fierro Lares” del turno nocturno.

De la escuela

A pesar de que la escuela se encuentra sobre una de las avenidas principales de la ciudad, está rodeada de colonias consideradas de alta y media alta marginación de la región e incluso de maquiladoras y bodegas de tiendas comerciales en la parte posterior lo que da idea de la difícil situación socioeconómica de nuestros estudiantes y padres de familia no solo en el aspecto económico sino social y de salud.

La escuela cuenta barda perimetral para la seguridad de la comunidad escolar, con un acceso para los estudiantes y un portón para el acceso de automóviles, como infraestructura cuenta con quince salones (la mayoría en regulares condiciones), un laboratorio de análisis químicos, una sala de cómputo (en regulares condiciones), baños para hombres y mujeres (haciendo mención que estas instalaciones la comparten maestros y alumnos), una pequeña cafetería y área verde; una biblioteca (antes sala de maestros (actualmente en desuso), dos canchas de usos múltiples (una de ellas techadas), estacionamiento y un área que en semestres pasados se usó como huerto escolar (actualmente en desuso). En el área administrativa se cuenta con el espacio de dirección (que comparten la directora y el subdirector) y otro de coordinación académica con el apoyo de 3 secretarios administrativos para los diversos trámites de los estudiantes, maestros y la atención con padres de familia. Se cuenta con una bodega de usos múltiples para el resguardo de diverso material.

Existe en general un clima de respeto mutuo entre alumnos y maestros y entre los mismos alumnos. La matrícula del semestre pasado sobrepasó los seiscientos estudiantes (promedio de cincuenta alumnos por salón en segundo semestre, cuarenta alumnos por salón en cuarto semestre y 30 alumnos por salón en sexto semestre). Se trabaja en la disminución del rezago académico y abandono escolar que tienen sus causas en la difícil situación socioeconómica de la mayoría de nuestros alumnos (lo cual se combate buscando diversas modalidades de beca y permisos para llegar una hora tarde a clases debido a situaciones de trabajo) y en problemas de drogadicción (alcohol y drogas), implementado por parte de la dirección del plantel con el apoyo de la plantilla de maestros revisiones periódicas, pláticas constantes y vigilancia en todo el perímetro de la escuela durante los recesos para detectar y atender este problema.

Estas situaciones definitivamente influyen en las características de aprendizaje de mis estudiantes y en los resultados finales debido a que son circunstancias que escapan de mi control y que provocan en algunos de ellos ausencias prolongadas de clases y en ocasiones cuando se presentan, no se encuentran en óptimas condiciones para estar en una clase.

De los estudiantes

Cada semestre procuro formar un grupo virtual de Facebook para compartir con ellos imágenes que me ayuden a complementar los contenidos vistos en clase, gracias a ello me doy cuenta además de las situaciones familiares y de vida de algunos de ellos; que la mayoría enfrenta un entorno social difícil y con situaciones cotidianas de violencia, abandono y falta de oportunidades. Se puede considerar a la mayoría de nuestros estudiantes como de “clase baja” por lo que la necesidad económica en ellos y en sus familias es alta (motivo que influye en el abandono escolar debido a la necesidad temprana por parte del estudiante de buscar un trabajo y ayudar a su familia).

Este contexto difícil ocasiona que la mayoría de los estudiantes no cuentan con el dinero suficiente para comprar libros que faciliten su aprendizaje por lo que en el colectivo docente se optó por diseñar antologías de estudio con material diseñado por el docente en turno para el desarrollo de actividades a lo largo del semestre (este material está a disposición de los estudiantes en la coordinación académica a bajo costo). Respecto a los cuadernos de apuntes, los docentes están conscientes que el estudiante no puede tener un cuaderno por cada asignatura por lo que consienten en el uso compartido del material.  

De manera particular la alumna Jessica Aguilar Gallegos (estudiante de promedio alto) cuenta con una familia integrada por un matrimonio unido, tiene un hermano mayor ella es hija de en medio y otra hermana menor; su papá trabaja en una empresa y cuenta con seguro social, su mamá tiene un negocio propio y su ingreso económico les ha permitido ir formando un patrimonio estable y atención a sus hijas. Vive en la colonia Campillo Sáenz, una colonia con todos los servicios y a la cual se puede considerar de clase media-baja y se encuentra en el Parque Industrial de la Ciudad; me he dado cuenta que uno de los dos se ponen de acuerdo para pasar por su hija a recogerla de la escuela al terminar las clases (eso me indica un acompañamiento y un seguimiento a las actividades del estudiante en el día). Por otro lado Luis Donaldo Sánchez López (estudiante de promedio bajo) comentó que su mamá falleció mientras el cursaba la primaria, su padre es trailero y quien se hizo cargo de él fue su hermana mayor (él es el menor de tres hermanos). Vive en la colonia “Durangueña” de la vecina ciudad de Torreón, Coahuila considerada una colonia de alta marginación y de ingreso económico bajo; debido a la infraestructura de la colonia (formada principalmente por callejones) fue lugar frecuente de balaceras y comercio de drogas al menudeo en años pasados (contexto social en el que creció nuestro estudiante). Diariamente se va a la escuela acompañado de sus amigos de la colonia en un recorrido a pie de aproximadamente media hora.

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