El Curriculum

El curriculum concretamente educativo, no posee una definición concreta, por lo que comenzare por mencionar mi definición, por curriculum educativo se debe entender que es el conjunto de interacciones, planificación y estructura de un nivel educativo con el propósito de logar un objetivo de aprendizaje en los alumnos.

El curriculum educativo siempre ha estado implícito en la educación, aunque este ha sufrido a lo largo de su existencia, por diversos factores, modificaciones en sus características, en esencia sigue cumpliendo su misma función, organizar la educación que se imparte en las escuelas. En el presente ensayo se abordara de manera general la evolución que ha tenido este a lo largo de la historia y como ha influido, esta evolución, en la conformación del curriculum actual.

El curriculum fundamentalmente se encarga de definir que se va a enseñar en las escuelas (mapa curricular); también define la dosificación de los contenidos, determinando los tiempos de enseñanza; cómo será la manera en la que se enseñaran estos; y la forma y los momentos que se va a evaluar.

El curriculum cuenta con varios componentes los cuales se enunciaran de manera breve:

• Objetivos de la enseñanza

• Los contenidos que se impartirán

• La metodología

• La evaluación

Existen diferentes tipos de curriculum, el curriculum formal, este está compuesto por todos los programas, planes, lecciones, actividades y evaluaciones que se implementan y conforman un nivel educativo concreto, como el nivel básico por mencionar un ejemplo; el curriculum oculto, son todas las acciones que se implementan en la práctica educativa y que no se encuentran plasmadas en algún documento oficial, un ejemplo de esta práctica seria no reprobar un numero extenso de alumno en un grado académico; y el curriculum real, el cual es la forma de implementación del curriculum formal y los posibles desvíos que se pueden generar en su implementación.

El curriculum en su aplicación en el medio educativo ha contado con varios enfoques, el primero de de ellos fue el curriculum tradicional, el cual concebía que la educación se limitara a la transmisión de conocimientos, motivo por el cual eran primordialmente teóricas las clases, el profesor era quien dirigía el proceso de enseñanza y el rol del alumno era pasivo. El curriculum tradicional dejaba a un lado la práctica y solo se centraba en la transmisión de conocimientos.

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