El Derecho A La No Discriminación

Profra. Alondra Magaña

Estrategia encaminada a promover una cultura de respeto a los derechos humanos y la no discriminación.

Todos los estudiantes tienen derecho a una educación apropiada, que promueva el éxito y que esté libre de discriminación. Las escuelas juegan un papel muy importante en la socialización y en la preparación de los futuros ciudadanos, así como en la enseñanza de prácticas contra la discriminación y el racismo. Para combatir la discriminación en las escuelas, se debe hacer un esfuerzo conjunto en todos los niveles y hacer que toda la comunidad educativa asuma este compromiso. Para esto son necesarios múltiples proyectos antidiscriminación que tienen lugar a lo largo del año escolar, incentivando la toma de conciencia y la autoevaluación de conductas discriminatorias.

Es de suma importancia trabajar con los alumnos para que conozcan, comprendan y respeten los derechos humanos y de la niñez; reconozcan la importancia de promover el desarrollo de su autoestima, ya que influye en el desarrollo y desempeño de otras actitudes, al igual que impulsar la autonomía moral de cada alumno. Así mismo, la escuela, en conjunto con todos sus actores, debe evitar la discriminación de género y procurar la igualdad de oportunidades para todos.

Para trabajar, mejorar y avanzar en materia de la no discriminación dentro de la escuela, debemos accionar diversas estrategias. Aquí menciono un plan de acción para trabajar con alumnos de toda la escuela y particularmente con primer y segundo grado, que son con los que actualmente trabajo.

Plan de acción:

• Gestionar campañas escolares en las que personas especializadas, acudan a brindar platicas de prevención entre los alumnos.

• Elaborar material visual entre todo el colegiado para promover la cultura de la no discriminación, para de esta manera llegar a toda la comunidad escolar, incluyendo a todos los actores.

• Gestionar con las autoridades correspondientes la infraestructura necesaria para que los alumnos con discapacidad puedan tener un libre acceso por las instalaciones escolares.

• Elaboración, por parte del colegiado, un directorio con las instituciones de apoyo para las situaciones problemáticas que puedan surgir en la escuela, así como las autoridades competentes para brindar ayuda.

• Trabajar con los alumnos los cuentos de la colección Kipatla, para tratarnos igual y reproducir el Manual de lectura de la página www.conapred.org.mx, donde se encuentran las explicaciones detalladas de la metodología de trabajo y los resúmenes de cuentos.

En la medida de lo posible, conseguir los audios y videos de los mencionados cuentos y trabajarlos paulatinamente con los grupos. Ello permitirá analizar a fondo diversas situaciones de discriminación hacia los grupos más vulnerables y las formas de solución, así como los derechos que regulan

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