El Feroz Cabecilla

MATERIA: CONSTUCCION DEL CONOCIMIENTO DE LA HISTORIA EN LA ESCUELA

PROFESORA: ITZAMANA MACEDO MARTINEZ

ALUMNA: MARIA ELENA VALENCIA PATIÑO

CLASE: JUEVES TURNO: VESPERTINO GRUPO: 501

TEMA 2.- METODOS DE LA HISTORIA

LECTURA

EL FEROZ CABECILLA

El estudio de los métodos de la historia puede comprarse con los cuentos del celebres periodista y escritor de novelas cuentos y memorias de la Revolución Mexicana RAFAEL F. MUÑOZ del cual me voy a permitir dar una opinión, un comentario resumen o conclusión del cuento “El feroz cabecilla” donde se encuadraban los hechos históricos parte de la revolución mexicana que hasta cierto punto del escritor ó autor fueron hechos reales llevados a una novela o cuento que nos sirven de ejemplo de como la historia , la noticia, la crónica de la noticia de aquellos primeros pioneros del periodismo de las crónicas de las cuarenta batallas muchas veces se salen de la realidad para mantener el interés de sus lectores de aquellos primeros periódicos que narraban los hechos y combates a rebeldes y obtener mas ganancias o ganancias jugosas con la venta o distribución de dichos periódicos.

Parafraseando el cuento de “El feroz cabecilla “es muy notorio que la noticia informe de acontecimientos de batalla o enfrentamientos de aquella época estaban plagado de enorme mentiras y distorsiones de la información de los mandos y altos mandos de aquella época.

De tal manera que al llegar a la información a dichos periodistas perdieron la esencia de la realidad entre comillas con esto no dudamos que en nuestros libros de historias este plagado de mucha información que carece de veracidad y de certeza.

Con relación a planes y programas de estudio y a los educadores o maestros frente a grupo al recibir el programa de estudio y de los libros auxiliares del maestro y el cuento del “Feroz cabecilla” encuentra unos estilos o formas de enseñanza de cada profesora o profesor por que cada quien plantea, organiza conduce la educación de sus alumnos de acuerdo a su formación que tuvo el docente, considerando de vital importancia donde esta se desarrolle. Los planes y programas educativos son copiados de programas educativos de otros países y desde allá estos estos programas extranjeros al llegar a desarrollarse o al llegar a aquí a México ya no son los mismos por que los responsables de la restructuración ya los a modificado a su modo y antojo así que

cuanto llegan a nuestras manos ya no son los mismos programas originales por que han sufrido grandes cambios y modificaciones ya no son los mismo originales, independientemente de cada maestro lo va interpretar, entender aplicar y esa es la relación que yo encuentro

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