El Lenguaje Utilitario

El lenguaje utilitario

Empecemos por definir prácticamente lenguaje utilitario, por lenguaje utilitario entendemos aquel lenguaje que se hace presente en la vida cotidiana, del que hacemos huso en nuestro entorno y que por su informalidad carece de estética y formalidad.

Este lenguaje resulta por así decirlo restringido debido a que debe adaptarse al entorno en el que se encuentra, al contexto y sus característica.

A medida que se hace presente en las personas y con más hincapié en los niños se hace un vicio esta forma de lenguaje, de manera que se va perdiendo poco a poco la cualidad del hablar bien en ellos que da lugar a las limitaciones ya dichas de este lenguaje.

Aquí a primera vista se culpa a la educación, a la escuela, y más concretamente al profesor, pero a criterio propio creo que no el 100 por ciento es culpa del, pues así como el niño pasa 5 horas en la escuela, el resto del día tiene una vida cotidiana, donde es su elección poner en práctica un lenguaje que aprendió en la escuela o dejarse llevar por el contexto en el que vive, por la comodidad de un lenguaje practico y espontaneo.

Por esa parte siento yo que como educadores nosotros no podemos ir más allá pues hasta donde no es posible inculcamos un lenguaje lucido por así decirlo.

En cuanto a los aspectos lingüísticos de la elocución y empezando por el pensamiento lingüístico, y más claro la coherencia del lenguaje pienso que es un aspecto que debe inculcarse desde muy corta edad, posiblemente no de manera textual o en la lectura, pero siempre e sido de la idea que no se debe dejar que el niño rezague errores desde pequeños, pues se hacen un habito que repercute en su edad escolar haciéndolo objeto de burla, que tiene mucho que ver con la coherencia a la hora de hablar, y es que depende también mucho de su entorno el que el alumno adquiera esos malos hábitos

En cuanto a la corrección idiomática si es un tema muy importante y alarmante y lo pienso así porque me a tocado ver y vivir como algunos docentes quieren imponer su ley sobre el habla, cuando la verdad es que cada región o cada comunidad tiene su particular manera de hablar, y se da con más frecuencia en nuestro México que posee tanta diversidad cultural y de lenguaje.

En cuanto al tercer aspecto lingüístico tiene que ver con la estructuración de los discursos y mas especificado creo que en los textos, si bien en el habla es una gran diversidad de modos y formas en la escritura también existen muchas variaciones, y de igual manera marcado en cuando a lo que se refiere a su estructura y sus conceptos y significados, creo que nosotros como profesores debemos cultivar en ellos un sentimiento de respeto hacia la diversidad que de frutos en un futuro.

Tocando el tema de los tipos de discursos nos encontramos 2 los producidos por un solo locutor que son el soliloquio y el monologo, los dos son maneras didácticas importantes,

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