El Malvado Plakula

El malvado Mago Plákula hace tronar sus malvados dedos. Repentinamente, las hermosas Cuevas de Glacé se han convertido en un calabozo horrible y húmedo, lleno de placa. Nuestro equipo está rodeado por barrotes de galletitas, y ven a los dientes soldados debilitados, adormecidos en un rincón. ¡ ellos también fueron sorprendidos por la placa!

¡pero, un momento! Una de las herramientas para combatir la placa es el hilo dental….

¡y eso es justamente lo que Pablo usa para que no se le caigan los pantalones! Sara hace un lazo con el hilo dental y enlaza los cepillos de dientes y la crema dental, que están en el carro de Rodrigo. Atan uno con otro para obtener un cepillo de dientes largo, pasándolo a través de los barrotes, cepillan a los dientes soldados hasta que queden brillantes y limpios. Recuperan su energía, y ayudan a los niños y odontólogos a escapar de los barrotes de placa.

Mensaje de salud bucal:

La placa puede debilitar tus dientes. La crema dental con flúor fortalece los dientes y combate la placa.

Nuestros héroes están fuertes y dispuestos a eliminar la placa. Con la ayuda de Rodrigo, derriban las puertas del Salón de la caries, cepillando y usando el hilo dental para eliminar a los monstruos bacteria. Usando la linterna mágica, descubren la placa oculta y la hacen desaparecer. Finalmente, el Mago Plákula es el único que queda. Los niños lo rodean y comienzan a cepillarlo con la crema dental con flúor..

Y él se encoge, se encoge, se encoge y desaparece. Los aplausos y gritos de alegría de los niños se escuchan desde muy lejos.

Mensajes de salud bucal:

Cepíllate cuidadosamente con crema dental con flúor, y ayudaras a eliminar la placa.

El hilo dnetal ayuda a eliminar la placa que el cepillado no alcanzó.

La reina de los dientes da la bienvenida a los héroes que retornan. Les entrega, a modo de premio, Tabardos (escusados para usar), que simbolizan su éxito en la lucha contra la placa y haber salvado los dientes de todo el reino de los dientes. Los niños cuentan lo que aprendieron al resto de los ciudadanos del Reino de los Dientes mientras cantan la Gran Canción Final. La canción es el cierre de las lecciones del video.

Mensaje de salud Bucal:

Tu odontólogo es tu socio en la salud bucal. Visítalo regularmente.

Cepíllate cuidadosamente con crema dental con flúor por lo menos tres veces al día.

Cepilla tus dientes de la parte posterior, y no olvides cepillar la lengua.

Usa el hilo dental a diario.

Pide a tus padres que te ayuden a usarlo correctamente.

Limita la cantidad de veces por día que comes golosinas.

Los niños están sorprendidos de encontrarse nuevamente en el presente.. en el consultorio del Dr. Muelitas y de la Dra. Sonrisas. Roberto dice que visitar al odontólogo es muy importante para mantener sanos los dientes y encías.

El Dr. Muelitas lo felicita por su sabiduría, y la Dra. Sonrisa recuerda a los niños que la batalla contra la placa se libera cada vez que uno se cepilla los dientes.

La actividad

Los alumnos mirarán el video en el que cinco niños se embarcan en un viaje atractivo al Reino de los Dientes, donde aprenden buenos hábitos de salud bucal. A fin de prepararse para el viaje, los alumnos crean un diccionario de la clase que definan palabras relacionadas con la salud bucal y el Reino de los Dientes. Después de ver el video, los alumnos crearán un organizador de la historia para repasar su viaje.

Objetivos

Salud bucal: los alumnos llegarán a comprender el significado de palabras importantes para la salud bucal (placa, bacterias,caries,hilo dnetal, flúor), y las relacionarán con su propia salud bucal.

Curricular: el alumno llegará a comprender el significado de palabras que se usan en el Dr. Muelitas y la leyenda del reino de los Dientes (mago, linterna, caballeros, cárcel, catapulta).

PREPARACIÓN

Materiales: leyenda del Reino de los Dientes, pizarra, crayones, pintura, marcadores, papel de color, papel de dibujo, pegamento/cinta adhesiva, materiales para encuadernar el libro.

Estructura: de antemano, dibuje un organizador de historia con Inicio/Medio/Fin. ( se trata de un gráfico de 3 columnas usado para organizar, clasificar o secuencias sucesos a medida que ocurren en la historia). Se puede dibujar en la pizarra.

PROCEDIMIENTOS:

Presentación / Consentimiento previo:

Preguntar a los alumnos: ¿alguna vez escuchaste una historia que ocurrió hace mucho tiempo? (debatir)

Decir a los alumnos: hoy acompañemos al Dr. Muelitas, la Dra. Sonrisas y cinco niños en una aventura atractiva, a un país lejano, en el pasado. Pero primero, exploremos algunas palabras que nos ayudarán en el viaje.

Presentar las palabras relacionadas con la salud bucal ( placa, bacterias, caries, hilo dental, flúor), y con el Reino de los ientes (mago, linterna, caballeros, calabozo, catapulta). Debatir y definir palabras.

Dividir a los alumnos en grupos. Asignar a cada grupo una palabra (s) a definir con una ilustración. Cada grupo compartirá su creación con la clase. Recopilar las palabras y definiciones en un libro de la clase.

Anunciar a los alumnos que las palabras que definieron estarán en la leyenda.

Preguntar a los alumnos ¿Que piensan que tienen que ver estas palabras de salud bucal con magos, calabozos y linternas?.

Pedir a los alumnos que imaginen su última visita al odontólogo. ¿ Qué pasaría si estuvieran en el consultorio y , de repente, se encontraran en el medio de una aventura excitante?. Explicar que el video comienza en el consultorio de un odontólogo y continúa a medida que los personajes retroceden en el tiempo a un lugar llamado Reino de los Dientes.

DESPUÉS DE LA LEYENDA

Analizar los eventos de la leyenda. Verificar la comprensión. Preguntas sugeridas:

¿ cuál es el problema del Reino de los Dientes?

¿Pablo y Roberto tomaron una buena decisión al elegir las golosinas? ¿ por qué sí o por qué no?

¿ qué hicieron los mounstros bacteria? ¿ cómo daña la placa nuestros dientes? ¿Cómo eliminaron los niños a los monstruos bacteria?

¿por qué el hada premió a los niños?

¿por qué piensa que el Dr. Muelitas y la Dra. Sonrisas les contaron a los niños en esta historia?¿ Qué aprendieron de su viaje al reino de los Dientes? ¿ que aprendieron ustedes de la leyenda?

Trabajar juntos para completar el organizador de la historia con comienzo, medio y fin para verificar la comprensión de los mensajes de la leyenda.

Aplicación: usando el organizador de la historia, los alumnos resumirán el video y los importantes mensajes de salud bucal que aprendieron.

Cierre: hacer una revisión

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