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El Movimiento


Enviado por   •  12 de Enero de 2013  •  380 Palabras (2 Páginas)  •  304 Visitas

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EL MOVIMIENTO

El movimiento es uno de los aspectos más importantes del desarrollo, característica esencial de la vida; es una herramienta de supervivencia necesaria y dañina.

Existen muchas formas de movimiento, desde unicelulares a complejas, otro ejemplo viene siendo el movimiento coordinado ó idea acción.

Ejemplos de movimiento en el ser humano:

- Abandono del útero antes de estar listo

- Mielina completa en un año de la parte superior hacia abajo del cuerpo gradualmente.

- En un año va de la nada hacia la mas difícil forma de movimiento caminar.

Todos los niños sanos pueden caminar, se divide en tres etapas:

Arraste, cuatro patas, caminar en dos patas.

En las manos y en la boca se presenta una mayor cantidad de células nerviosas, al nacer nos encontramos en el nivel de los reptiles o menos. Es difícil observar movimientos del recién nacido, pues ya que estos son lentos y necesitan espacio adecuado.

Si se les permite pueden olvidar el llanto y el hambre momentáneamente por el gran placer, ya que en el útero no podían.

Ambiente para el Movimiento

PRIMER MES

• Arrastrarse desde el nacimiento, llegar hasta el pecho.

• Giran en un sentido de las manecillas del reloj

• Tiene una evolución física, mielina y externa, experiencia de acción y reacción con el movimiento

• Se necesita una cama mas grande que la cuna, sin obstáculos visuales

• Objetos que interesan como estímulo al movimiento

• Mielinización de los ojos 1 mes, posibilidad de ver cosas en movimiento

SEGUNDO MES

• Controla músculos del cuello para sostener la cabeza

• El control de la cabeza es el principio del dominio del ambiente

TERCER Y CUATO MES

• La coordinación se expande a las manos

• Las usa intencionalmente para alcanzar objetos, tomarlos y acercarlos

• Desarrolla la capacidad de arrastrarse y alcanzar todo lo que desea para conocer objetos por medio de todos los sentidos

• Uso permitido de la mano izquierda posibles, afecciones al lenguaje, aprendizaje.

QUINTO Y SEXTO MES

• Se arrastran hábilmente

• Satisfacen curiosidad

• Ya ni necesita llorar para llamar la atención de la madre

• Ahora el llanto ya puede significar ayúdame a hacerlo por mi má

SEXTO Y SEPTIMO MES

• Consiste en coordinarse los músculos del tronco para sentarse

• Pasa de arrastrase a gatear

OCTAVO MESS

• Perfeccciona técnicas de gateo

NOVENO MES ONCEAVO Y DOSCEAVO MES

• Comienza a caminar en dos piernas

• Tristeza; más movimiento, mas restricciones.

“El niño esta rodeado de dos esfuerzos para restringir su desarrollo”

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