El Método Biográfico

El Método Biográfico

Muestra testimonio subjetivo de una persona en la que recojan tanto los acontecimientos como las valoraciones que dicha persona hace de su propia existencia con lo que se consolida una historia de vida, en un relato autobiográfico.

El investigador consigue hacer una historia de vida a través de entrevistas sucesivas.

En la investigación educativa contribuye a explorar la dinámica de situaciones concretas a través de la percepción y relato que de ella hacen sus protagonistas.

Relato de vida: es la historia de una vida tal y como la persona que la ha vivido la cuenta

Historia de vida: es el estudio de caso referido a una persona dada, comprendiendo no solo su relato de vida, sino cualquier otro tipo de información o documentación adicional que permita la reconstrucción exhaustiva y objetiva posible.

4 etapas según Pujadas (1992):

1. Etapa inicial: se elabora un planteamiento teórico del trabajo definiendo hipótesis, se justifica el uso del método biográfico, se delimita el campo de estudio y se explican los criterios de selección de quién o quienes se biografiarán.

2. Registro, transcripción y elaboración de relatos de vida: es llegar a disponer de toda la información biográfica a través de su registro en grabaciones y de su posterior transcripción.

3. Análisis e interpretación: 3 formas: a) elaboración de historias de vida; b) análisis del discurso en tratamientos cualitativos; c) el análisis cualitativo basado en registros biográficos.

4. Presentación de los relatos biográficos: es la culminación del trabajo y se presenta ya de forma ordenada la información que se obtuvo.

Para la Smith la utilización del método biográfico en el ámbito educativo se centra en la localización y explicitación de las voces de los colectivos sometidos, sin poder o con visiones alternativas.

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