El Proceso De Educación Especial

¿ Qué es educación especial?

La educación especial consiste en enseñanza individualizada, en grupos, o a través de

servicios especiales o programas que cumplan con las necesidades específicas de

estudiantes con incapacidades. Los servicios y programas de educación especial se proveen

sin costo alguno a los padres.

¿Cuales son los pasos a tomar en el proceso de educación especial?

Primer paso: recomendación inicial para servicios de educación especial

Los estudiantes identificados con una incapacidad son remitidos a un equipo multidisciplinario

llamado el comité de educación especial o el comité de educación especial preescolar.

Segundo paso: proceso de evaluación individual

El comité prepara una evaluación de las habilidades y necesidades del estudiante.

Tercer paso: determinar la elegibilidad para servicios de educación especial

El comité, basado en los resultados de la evaluación, determina si el estudiante es elegible

para recibir servicios y programas de educación especial.

Cuarto paso: programa de educación individualizada (IEP)

Si el niño es elegible para recibir servicios de educación especial, el comité desarrolla y

implementa un IEP apropiado, basado en los resultados de la evaluación, para satisfacer las

necesidades específicas del estudiante. Basado en el IEP, el comité debe determinar la

colocación del estudiante, asegurándose de que se provean servicios en el ambiente menos

restrictivo (LRE). La colocación debe estar lo más cercana posible al hogar del estudiante y

de no ser que el IEP del estudiante requiera otros arreglos, el estudiante debe ser educado en

la escuela que él/ella asistiría si no tuviera una incapacidad. Para más información sobre

ambientes menos restrictivos, váya a la página 11.

Quinto paso: revisión/reevaluación annual

El comité modifica o revisa el IEP durante cada revisión anual. Al menos cada tres años el

estudiante es reevaluado para asegurarse de que continúa necesitando programas y

servicios de educación especial y para revisar el IEP adecuadamente. Una reevaluación

tambien puede ocurrir cuando las condiciones lo requieran o cuando sea solicitado por los

padres o un maestro/a.

El proceso ocurre en secuencia con cada nuevo paso solidificado por el paso anterior. De

esta manera, se obtiene y se considera información pertinente del estudiante. Para evitar

atrasos innecesarios, se planea un calendario de fechas claves. Los padres, de los cuales se

espera una participación cercana, son parte integral de este proceso.

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