El adoctrinamiento político de la juventud erdiana en Shingeki no Kyojin

EL ADOCTRINAMIENTO POLÍTICO DE LA JUVENTUD ERDIANA EN SHINGEKI NO KYOJIN

“Ustedes crecieron pensando que eran diferentes a las personas de la isla. Somos demonios que amenazan con destruir a cada uno de ustedes. Los pobres niños ignorantes obligados por los adultos a creer esa injusticia, ¿qué podía hacer un niño como tú contra eso?”.

Hajime Isayama: Shingeki no Kyojin

¿Qué pasaría si la humanidad se viera obligada a vivir entre muros para defenderse de su depredador natural? Esta es la premisa del manga Shingeki no Kyojin, escrito y dibujado por Hajime Isayama, la historia nos traslada a una época donde la humanidad se encuentra al borde de la extinción debido a la existencia de los titanes, ante esta amenaza se crearon tres murallas Rose, María y Sina. Gracias a esto la humanidad ha vivido en paz durante 100 años hasta que aparece un titán de 60 metros acabando así con la utopía de la vida dentro de las murallas cuando rompe la entrada de la muralla Rose. En este contexto, se nos presenta a Eren Jaeger, el protagonista de la historia, que al presenciar estos acontecimientos decide unirse al “Ejército de exploración” donde comienza su búsqueda por la libertad de la raza humana y la verdad del mundo que lo rodea. Es así que en los capítulos 85-89 del manga se nos revela la verdad: la humanidad no se ha extinguido, se encuentran en la isla Paradis , son odiados en todo el mundo por ser erdianos y su “enemigo” es el imperio de Marley.

A partir del capítulo 91 la historia es contada desde el punto de vista de los jóvenes erdianos que viven en Marley y forman parte de su ejército, las historias de estos personajes coinciden con lo vivido por la juventud alemana en el siglo XX durante el gobierno de Hitler, en el ámbito educativo y político tras el ascenso de Hitler y tras la victoria en la gran guerra de titanes ambos comienzan con la instauración de cambios pedagógicos en Alemania y el imperio de Marley, los cambios eran una consecuencia lógica porque poseían el control de la educación. Según Manrique, los nazis incorporan su ideología política en la educación, las cuales se asemejan a las doctrinas enseñadas por Marley, puesto que ambos otorgan importancia al coraje en la batalla y al sacrificio del individuo por un fin superior. Además sabía que no solo una “buena escuela” influye en la obtención de resultados sino también es fundamental un “buen docente”; por ello, en la Alemania nazi el proceso de selección de

docentes fue estricto (2019: 24-26). También coincide con el manga Shingeki no Kyojin, pues el encargado de la educación de los guerreros debía ser partidario de la ideología marleyana, además de poseer la capacidad para obtener resultados productivos.

Por tal motivo, en el presente trabajo se pretende explicar los 2 factores que favorecen el adoctrinamiento político de la juventud erdiana en Shingeki no Kyojin mediante el análisis de escenas del manga. En primer lugar, los factores psicológicos, entre ellos tenemos al pensamiento crítico y el sentimiento de culpa. En segundo lugar, los factores sociales como el aprendizaje y las emociones, en esta última tenemos al odio y el miedo.

El pensamiento crítico se desarrolla mediante la adquisición y el dominio de habilidades de nivel superior y no solamente por la adquisición de conocimientos especializados, según Piette, se dividen en tres categorías: en primer lugar, las habilidades vinculadas a la capacidad para aclarar la información; en segundo lugar, las habilidades vinculadas a la capacidad de elaborar un juicio sobre la fiabilidad de las información y en tercer lugar, las habilidades relacionadas con la capacidad de evaluar la información (citado en Díaz y Montenegro 2010: 2). El objetivo del pensamiento crítico es la actividad judicativa, según Facione, busca “elaborar un juicio reflexivo” (citado en Avila & Olivares & Núñez 2017: 86) y según Lipman, posee 3 características principales: la primera característica, se basa en el uso de criterios determinados la segunda característica es autocorrectivo y la tercera característica, es sensible al contexto (citado en Zapata 2010: 36-37). Con la ayuda de la siguiente escena del manga de Shingeki no Kyojin analizaremos a través del personaje Gabi Braun el adoctrinamiento de Marley, a partir de la comparación de las 3 características y el objetivo del pensamiento crítico, también con los argumentos de Gabi para determinar la ausencia del pensamiento crítico..

Los argumentos de Gabi se basan en los actos cometidos por sus antepasados erdianos y se centran en 3 momentos de la historia conjunta de Marley y Erdia: el origen y extensión del Imperio de Erdia, la Gran Guerra de los titanes y el asalto a Liberio. El primero ocurrió hace más de 1828 años cuando Erdia solo era una tribu que atacaba a otros pueblos y los convertía en sus esclavos pero tras adquirir los poderes titánicos, gracias a Ymir Fritz, sus descendientes los usaron para convertir a Erdia en el imperio más poderoso, además usaron sus poderes para cometer crímenes, atrocidades, matanzas contra la humanidad, entre ellos el más afectado fue el imperio de Marley; el segundo se basa en los múltiples conflictos que ocurrieron durante

siglos entre los ocho clanes erdianos y la familia real por razones desconocidas, es así como hace 100 años ocurre la Gran Guerra de los titanes, el mayor conflicto que habían enfrentado los clanes en toda su historia, donde se cometieron más crímenes sangrientos en contra del mundo; el tercero es el asalto a Liberio, fue un enfrentamiento entre las fuerzas de Paradis y Marley, ocurrió un día antes de la llegada de Gabi a Paradis. Esto tuvo como consecuencia, la pérdida de vidas humanas, entre ellos personas cercanas a Gabi.

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(Manga de Shingeki no Kyojin, volumen 27, capítulo 109)

Los “argumentos” de Gabi son un reflejo de la enseñanza impartida por el imperio de Marley, a la que fue sometida durante su proceso de preparación para optar por un puesto en la unidad de guerreros cuando tenía 5 años; en consecuencia ella no genera un juicio mediante un razonamiento propio sino que repite lo enseñado por Marley durante 4 ocasiones en la escena del manga; por ello no se cumple con el objetivo fundamental del pensamiento crítico, la elaboración de un juicio reflexivo. Al final Gabi se queda callada, lo que demuestra el incumplimiento  de  la  primera  característica  del  pensamiento  crítico,  el  uso  de  criterios

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