El concepto de cultura general

CULTURA GENERAL

1. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR CULTURA GENERAL?

La Cultura General es ante todo un elemento de desarrollo personal y de apertura al mundo. Es también un punto fuerte que favorece el éxito en el marco de sus estudios, de su vida social y profesional.

2. ¿POR QUÉ EL EXAMEN DE CULTURA GENERAL?

Porque, el examen de Cultura General, permite identificar las capacidades y debilidades culturales de una persona o profesional. No prejuzga de sus cualidades, sino que le incita y ayuda a progresar.

"LA CULTURA GENERAL NO SE ADQUIERE, SE CONQUISTA"

ANDRÉ MALRAUX

La prueba de Cultura General es considerada como una de las más discriminantes en los concursos más prestigiosos. Alcanzar el éxito a esta prueba suele ser decisivo para entrar en las mejores formaciones del Perú y del mundo, como por ejemplo ESADE, ICADE, ETC, y el caso que nos convoca; el concurso para ocupar una plaza de nombramiento en el magisterio, entre otras.

No son siempre los conocimientos técnicos o teóricos son los que marcan la diferencia entre los candidatos interesados en un puesto de trabajo. Todos los poseen, es un requisito.

El elemento determinante es la Cultura General, porque representa una dimensión suplementaria que permite a las personas desenvolverse mejor en un entorno profesional y privado.

Una buena cultura general es, a los ojos de un jefe potencial, una prueba de vuestra capacidad de adaptación, de aprender, de comprender y tomar perspectiva. Porque hoy en día, las Instituciones productivas buscan personas: Polivalentes, potencialmente generalistas, Adaptables y curiosas, que saben percibir las implicaciones de las acciones que emprenden.

1.2. RECOMENDACIONES PARA RENDIR EN BUENA FORMA EL EXAMEN DE CULTURA GENERAL

Con el correr de los años y gracias a la evaluación sistemática que en diferentes campos han surgido, han sugerido un número de reglas o principios claves que se llevan a cabo a la hora de rendir un examen de Cultura General:

A. ¿Cómo prepararse?

Repase sus apuntes planificando su tiempo con mucha anticipación, organizando sus contenidos y escogiendo un lugar apropiado y no un día antes de la prueba, sin saber que estudiar y en que lugar hacerlo. Recuerde los temas que más se han discutido en clases y sintetícelos en cuadros sinópticos.

Determine las ideas, palabras o nociones que el profesor o los autores hayan enfatizado y trabaje sobre ellos. Anote todas las preguntas que crea que le puede formular, contestándolas si es posible en voz alta. Trate de explicar lo que aprendió con sus propias palabras.

B. Antes del examen

Tome medidas drásticas para combatir la ansiedad previa a la evaluación. Evite contestar las preguntas de los otros compañeros el día anterior de la prueba, sólo lograrán infundirle una sensación de inseguridad. Reconozca que no puede saber todas las respuestas.

Continúe con su vida normal los días previos al examen. Actúe durante la prueba como lo hacía mientras estudiaba. Un estudiante no debe probar experiencias nuevas e innovar métodos académicos que puedan descolocarlo en el examen.

C. Durante el examen

Esté seguro que entendió todo lo que se le pregunta. Preste atención a todas las indicaciones. Reparta y organice el tiempo. No llegue ni muy temprano ni muy tarde a la prueba: con 20 minutos de anticipación alcanza, llegar más temprano aumentaría su ansiedad.

1.3. CONSEJOS SOBRE LOS DISTINTOS TIPOS DE EXAMENES CULTURA GENERAL

1. Preguntas de verdadero o falso

Cuando lea las indicaciones preste atención a dónde coloca la "x", la tilde o la marca respectiva. Considere verdaderos a los enunciados sólo si son absolutamente verdaderos. Tenga cuidado con las palabras específicas como "nunca", "siempre" o "nadie". Las afirmaciones extremas son casi siempre falsas.

2. Preguntas con alternativas

Nos piden elegir la respuesta correcta entre un número de enunciados. Esta se identifica haciendo una serie de preguntas sobre el asunto y se van descartando las respuestas incorrectas.

3. Términos pareados

Revise si ambas columnas tienen el mismo número de opciones. Una las flechas que esté seguro que son correctas. Revise las dos columnas una vez más para ver qué opciones quedaron sin unir.

4. Desarrollo

Para la correcta realización de las preguntas que requieren de un desarrollo realice los pasos que se dan a continuación:

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