El conflicto escolar como desafío para la transformación

El conflicto escolar como desafío para la transformación. Con este nombre quisimos hacer un camino de investigación en el que se pretendió caracterizar la estructura de los conflictos en la Institución Educativa Luis Carlos Galán, Corregimiento de Tabiles, Municipio de Linares; iniciamos la travesía inscribiéndonos en primera instancia en la línea de investigación de la Universidad de la Salle: “Educación ciudadana, ética y política”; luego avanzamos en la comprensión del vehículo que nos permitió realizar un buen recorrido en el paradigma cualitativo, el enfoque histórico hermenéutico y el tipo etnográfico; en seguida se procedió a recoger la información utilizando algunas técnicas como la entrevista, la observación, el grupo focal y la revisión documental. Toda la información se transcribió y registró en el diario de campo para garantizar la sistematización de la misma. Para el análisis de la información se utilizó un método inductivo articulado por etapas apoyados en el texto “Destilar la información” (Vásquez, 2007). El ejercicio de interpretación nos puso en diálogo directo con todas las técnicas de recolección de información que fueron definitivas a la hora de evidenciar los hallazgos de la investigación.

En este sentido, constatamos que la Institución en cuestión, vive la emergencia de los conflictos en una estructura que se levanta de espaldas una propuesta democrática que facilite la participación de todos sus actores; de ahí que una de las preocupaciones del equipo de investigación es ofrecer a los actores un itinerario alrededor de la educación para la convivencia y la democracia; e intervenir en una de las columnas en donde se debe institucionalizar la experiencia de la democracia como es el Manual de Convivencia, el cual presenta muchas falencias en su proceso de constitución. Esta realidad, nos ha invitado como equipo e investigación a construir una propuesta alternativa que responda a las necesidades de las comunidades educativas.

Palabras Clave: Conflicto escolar, estructura del conflicto, situaciones de conflicto, democracia.

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