El impacto de las tecnologías de información y comunicación en el infante(específicamente en la enseñanza)

        Instituto Vocacional Enrique Díaz de León.[pic 1]

Licenciatura en psicología.

Métodos de investigación cuantitativa.

El impacto de las tecnologías de información y                                                                                  comunicación en el infante(específicamente en la enseñanza) .

 -”Evidencias de la investigación sobre el impacto de las tecnologías de información y comunicación en la enseñanza .”

Presentado por:

Moreno Torres Lluvia Monserrat.

Jiménez Medina Marco Uriel.

Hernández Gazcón Julia Dolores.

INTRODUCCIÓN:

Pregunta de investigación

Se busca conocer el efecto que tendrá sobre la lectura la utilización de tecnologías específicamente  leer en formato virtual  en cotejo  con leer directamente de un libro, para lograr esto se han leido articulos relacionados con el tema, la importancia de esta problemática  se encuentra sobre todo en el avance tan apresurado que se ha presentado en cuanto a la accesibilidad que tiene la población infantil para obtener aparatos tecnológicos y acceso a internet(INEGI, 2016)”El acceso a las tecnologías digitales es predominante entre la población joven del país: de los 12 a los 17 años, el 80% se declaró usuaria de Internet en el 2014. Entre los niños de 6 a 11 años, el acceso es igualmente significativo (42.2%) y es de esperar que crezca con rapidez.  ”. de manera que aprovechando esta situación se pueda establecer en primer lugar si afecta de manera negativa el uso de estas,(las tecnologías) y una vez encontrando la respuesta, partir de esa conclusión, para convertir, una virtual problemática en un recurso educativo

específicas que pueden lograr que la tecnología se se integre y potencie a la vez

.

Tomando en cuenta, además precedentes que indican que existen estrategias el aprendizaje, sin embargo estas se limitan a regiones ajenas a la nuestra  y es aquí donde se entiende la importancia de una investigación a este respecto.

-¿De qué manera afecta el uso de la tecnología en la educación infantil?.

En la actualidad, se observa cómo la tecnología ha avanzado a pasos meramente “agigantados” , y con esto la influencia sobre las nuevas generaciones es totalmente observable.

Junto a esto, nos encontramos con la llamada globalización, esta trae en consecuencia, la expansión económica y la expansión del mercado, “la globalización es un fenómeno de carácter internacional, cuya acción consiste principalmente en lograr una penetración mundial de capital financiero, comercial e industrial, desarrollándose de forma multipolar. La exportación e importación de productos se realizan, en muchos casos, entre diferentes ramas de la misma empresa y de este modo no hay necesidad de compartir muy extensamente sus ganancia” (Mateus y Brasset, 2002)

La entrada de la globalización ha influido plenamente en la adopción de culturas ajenas a la propia, en donde uno de los principales sectores influenciados es el sector de las nuevas generaciones, en estas el impacto de la tecnología se ha mostrado aún más marcado, junto a esto una de las principales  preocupaciones de las viejas generaciones es la afectación que estas pueden significar.

 Sin embargo Francesc (2006), menciona la importancia de que las futuras generaciones estén inmersas en estas nuevas tecnologías, menciona que al encontrarnos en una sociedad globalizada, principalmente influenciada por la economía, hay una latente competencia entre países, y el éxito que puedan llegar a tener los países, depende más del nivel de preparación laboral que se tenga en los ciudadanos esto no solamente dado en los individuos con cierto camino recorrido en el mundo laboral, si no alcanza también a las personas que no cuentan con un empleo, inclusive a personas que se desarrollan fuera de estos campos, como por ejemplo amas de casa, entonces sin duda esto llegará a las futuras generaciones de trabajadores, los niños y adolescentes, utilizando un famoso concepto y modelo productivo actual, la economía del conocimiento.

Si hay algo que se tiene bien establecido en la globalización es el constante avance e innovación de las tecnologías, estas deben darse a aprender desde momentos tempranos en la vida del individuo, esto, ¿dónde puede darse?, pues principalmente en el sector escolar.

Esto no solamente se ha convertido en una necesidad que los gobiernos de los países han deseado invertir mayor atención, así como existe el lado “positivo” de este uso de las tecnologías, nos encontramos con el efecto nocivo de las tecnologías, Zavaleta (2012), cita en su ensayo una investigación realizada por la ONU (2011), qué actualmente debido a estas nuevas tecnologías, el aumento en problemas de salud en niños es latente, enfermedades como la obesidad y en sus desencadenantes como la Diabetes o los problemas del corazón atacan con mayor latencia.

Así mismo, menciona que al estar expuestos desde temprana edad a estas tecnologías, los infantes tienden a depender completamente de estas tecnologías, lo cual provoca que la interacción social, o el interés por la realización de actividades recreativas, pasen a segundo plano.

A esto se le suma, el constante debate de los peligros que significan las nuevas tecnologías, padres y tutores coinciden en que la influencia negativa que pueden provocar en los menores es realmente alarmante, la creciente inseguridad en la cual se envuelven los países, es uno de los principales factores, los menores se enfrentan al riesgo de los secuestros, la trata de personas, etc.

Sin embargo estos factores representan más que únicamente un problema ajeno a la sociedad, actualmente esto se ha visto influenciado en la falta de atención que tienen los padres o tutores a sus hijos, la creciente demanda económica y por consiguiente laboral, implica que las personas se esfuercen más por conseguir trabajos que logren satisfacer las necesidades económicas de las personas, esto indica más horas laborales, más interés por el trabajo que por sus hijos, y esto no únicamente afecta a los hombres de familia, sino también a las mujeres, con ambos padres ocupados, el infante se ve inmerso en este problema, y esto significa que sus necesidades no pueden ser cumplidas, esto obviamente se debe sustituir, las tecnologías han representado esta sustitución o representación de las necesidades.

...